苏教版六年级上册语文期末试卷(2).docVIP

苏教版六年级上册语文期末试卷 一、识字写字。 1、看拼音写词语。 lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ 2、把成语补充完整。 脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） （ ）（ ）古今 锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ） （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 3、读一读，比一比，再组词。 坦（ ） 峻（ ） 敦（ ） 遣（ ） 梁（ ） 袒（ ） 竣（ ） 郭（ ） 遗（ ） 粱（ ） 二、阅读积累。 1、根据意思写成语。 (1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ ） (2)比喻人的才能全部显露出来。 （ ） (3)形容有条有理，一点也不紊乱。（ ） 2、照样子，写成语： 浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、 3、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复） （1）时间一去不复返，我们要（ ），不能让年华虚度。 （2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（ ）着。 （3）他特别（ ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。 （4）离别时，我们俩互道（ ），相约十年后相见。 4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。 ( )化雨 ( )习习 ( )凛冽( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨 5、根据课文内容填空。 （1）“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原 天的特点是 （2）“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有 （3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的 关系是“ ”。 （4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他的科学 著作 在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： 、 。 （5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道 的： ， 。 （6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ；而八达岭隧道因为 ，所以采用了 。 （7）两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读 好书， ；重读好书， 。处处留心皆学问， 。 6、判断下面说法是否正确。 （1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( ) （2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( ) （3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( ) （4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( ) 7、阅读做题。 一、《把我的心脏带回祖国》片断 他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说： “孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的 银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了， 激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾 驰而去。 （1）用“√”给加点字选择正确的解释。 ①疾驰：（ ） A、根 B、快 C、病 ②弥漫：（ ） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制 （2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。 （ 3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。 二、运用表达。 1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。 （1） （2） 2、在括号里填上合适的关联词。 （1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦国不敢侵犯。 （2）蔺相如避让廉颇的车子，（ ）怕他，（ ）为了赵国的利益。 （3）（ ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ ）会乘虚而入。 （4）（ ）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（ ）采取忍让的态度。 3、按要求写句子。 （1）根据“原来”的不同用法造句。 ①表示解释说明 ②表示一开始的意思 （2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。 （3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。 爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的