现代文阅读之小说阅读第一讲怎样读懂小说？.pptVIP

（三）明确阅读的目的 　　总的目的无疑是《考试说明》规定的相关考点。 　　实际的阅读目标是： 　　思想主旨的确定——作者想表达什么样的思考或认识？ 　　 （四）阅读的着眼点 　　分析小说的要素，从要素入手解读作品： 　　1.明确是侧重于叙事还是侧重于写人。 　　2.事——了解写了“什么事”，文本是怎样结构的？（分成哪些场面？梳理出开头、过程、结尾等部分） 　 　　5.思考作品的主旨。 　　6.找出叙事或塑造人物时有什么明显的技巧方法。 　　 【例文】 溜?? 索 阿城 　　一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。不由捏紧了心 ，准备一睹气贯滇西的怒江，却不料转出口，依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口 　　领队稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 　　领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个 　　大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘 过来，绳子抖了几抖。三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。 　　 　　我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨 　　猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。 　　? 　　把一篇看上去纷乱复杂的小说拆解成了这些 也就掌握了考试涉及到的考点，具备了答题的思想材料了。 ? ? 四、备考指津 　　1.把近几年高考试卷中出现的小说作品认真理性地读读，真正读懂作品。 　 谢谢您的观看！ 怎样准确理解小说？ 语文讲师 王敦宏 一、考点透视 新课标卷《考试大纲》相关要求 文学类文本阅读 　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅 1．分析综合 C 2．鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术； （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族 二、典题直击 （2013年新课标Ⅰ卷） 三、文学类文本阅读（25分） 11.阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分） 喂自己影子吃饭的人 [阿根廷]莱?巴尔莱塔 　 　　“诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至 亲至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。” 　　在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕： 　　“骑士跳栏！” 　　骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 　　 　　“现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。” 　　说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。 　　“诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征…… 　　一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着…… 　　 　　“梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。” 　　“很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！” 　　所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 　　“再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！” 　　“喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。” 　　 　　“诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗莱切一样千真万确。 　　卡米洛·弗莱切，真名叫胡安·马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时，突然