新教材5年级Unit5教案设计.docVIP

5A Unit5 What do they do? (Sound time Culture time Checkout time) 东陈镇雪岸小学 张明月 学习目标： 1. 能认识，了解什么是中美时差，相差多少。 2. 通过游戏，能复习与职业有关的单词和句型。 3. 能知道字母y在单词中的另一种发音，即[ a? ]，并归纳已学含有[ a? ]发音的单词。 4. 能通过系列的活动积极参与语言学习，完成Checkout time。 教学重点： 通过游戏，能复习与职业有关的单词和句型。 能知道字母y在单词中的另一种发音，即[ a? ]，并归纳已学含有[ a? ]发音的单词。 能通过系列的活动积极参与语言学习，完成Checkout time。 教学难点： 1. 能知道字母y在单词中的另一种发音，即[ a? ]，并归纳已学含有[ a? ]发音的单词。 2. 能通过系列的活动积极参与语言学习，完成Checkout time。 教学过程： Activity One Warming up and leading in Greetings Let’s talk (设计意图：以名人的照片吸引注意力，引导学生进入谈论职业的话题，在积累语言，师生互动的过程中，复习学过的单词和句型。) Activity Two Presentation and practice Sound time Ask and answer （设计意图：看图片，独立思考并回答问题，引出含有[ a? ]发音的单词并呈现，通过列举让学生自己找到共同的发音。） Follow the tape （设计意图：通过让学生听节奏来感知语感，教师不用刻意化功夫去教学，让学生在节奏明快的音乐中享受英语的美感。） Culture time (设计意图：通过我和朋友的生活照让学生直观地了解到中国和美国的时间制的差别，把深奥的概念生活化，简单、易懂、好记。) Activity Three Consolidation Guessing game (设计意图：游戏促使他们积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的活动中去，在猜的过程中复习本课的单词，扩展知识，并为下面的活动做知识储备。) Checkout time Do a survey Think and write Checkout in groups （设计意图：小组内检查书写的目的在于让学生在开始学习外语不久尽快接触书面语，使其听说读写技能全面发展，才能有效地学习。） Let’s enjoy All the jobs are equal and necessary! （设计意图：这是本堂课的情感目标，所有工作都是平等且不可或缺的，我们应当尊重每一位劳动者，培养学生正确的人生观和价值观。） Homework 1. 听录音，熟读今天所学内容（Sound time Culture time） 2. 做调查：问一问你的邻居是做什么的?选择3个做一个报告写下来。