心理健康网络知识（归类）.docVIP

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛（归类） 判断题 12、?C惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。??正确? 13、D对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。错误 4、?D对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。??正确?? 16、?D对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。??错误 5、E儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 8、?G给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。??正确 15、?G根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。??错误 15、J将教师比作春蚕与蜡烛，是将学生的利益最大化，而完全忽略教师自己存在的价值。 正确 17、J教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等 正确 18、J教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。 正确 7、?J教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。??错误? 14、?J教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象??错误?? 17、?J教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。??正确?? 14、K科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确 16、K课堂上习惯多动的儿童大部分属于多动症。 错误 11、?L来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。??正确?? 2、Q青春期的孩子尚处在心理断乳期，仍然保留许多儿童期的特点，比如不成熟、难沟通。 正确 5、?Q青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。??正确? 20、?Q情绪调节就是消除消极情绪。??错误 11、R如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。 正确 7、S实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。错误 10、T通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 错误 4、X习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 错误 6、X心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。 正确 8、X学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 12、X心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。 正确 1、X小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确 9、?X心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。??正确?? 6、?X“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。??正确? 18、?X学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。??正确? 19、?X心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式??错误?? 13、?X心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。??正确? 9、Y以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误 3、Z在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是生命价值。 正确 19、Z职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一 。 正确 20、Z在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。 错误 1、?Z在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。??错误?? 2、?Z在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。??正确?? 3、?Z在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。??正确?? 单选题 39、Ｂ辨认自身或他人压力的关键是4 1、了解身体反应以及情绪控制能力 2、了解反常情绪反应及身体变化 3、了解身体状况及相关的行为变化 4、了解反常情绪反应以及相关的行为变化 21、 D对于冲动哪项是无效的调试？ 4 1 、提醒自己调动理智，控制自己的情绪 2 、用暗示、转移注意法让自己冷静下来 3