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读《教师最需要什么》有感 暑假里我读了《教师最需要什么》这本书，它从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个大板块，共69个建议。向我们全方位地阐述了当代教师所需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。 看完这本书，我不由得陷入沉思：教师最需要什么呢？我想：教师需要的太多太多，其中这样三个要求我认为尤为重要： （1）教师要有魅力。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止，更来自内在气质的自然流露，如善良与关爱、宽容与公正，、敬业与正直……一位有魅力的教师，要能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。 （2）教师要宽容学生。宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳。作为教师在教育中，宽容比惩罚更具有力量。因为学生是最需要被宽容的，无论他们有多么优秀，他们身上都免不了有这样那样的缺点或不足，作为教师我们一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。因为我们是教师，而不是警察，要力争站在学生的心里，站在其真善美那部分思想的角度向他们提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。记得有人曾经说过：“开心的工作，快乐的生活，多一份理解，多一份宽容。”面对可塑性还很强的孩子，我们为什么不能多一份宽容呢？但是，宽容并不是纵容，我们应该掌握宽容的“度”。一味地宽容，不但不会使学生认识到自己的错误，反而会让他们更加肆无忌惮，使情况越来越糟，背离我们的初衷。因此，我们既要讲究宽容，但不能过分，又要讲究严格，但不失分寸，寻求二者的最佳结合点。 （3）教师要毫不吝啬地赞美学生。我想每一位老师都要给自己这样一双善于观察、留心生活的眼睛，善于发现学生的闪光点。比如：最胆小怯弱的学生，偶尔也会有大胆的举动；调皮好动、表现差的学生偶尔也会做得很好。所以我们作为教师，要善于捕捉他们的闪光之处，及时给予必要乃至夸张的表扬鼓励。例如：当学生取得进步时，我们要用激励性的语言给予赏识和赞美；当学生怕犯错时，教师可以这样说：“我相信你不是故意的，下次要注意点。”当学生考试考差时，我们可以委婉含蓄地启发：“你是个聪明的学生，为什么这次考试这么糟糕？咱们找找原因一定会赶上来的。”......这样一来，学生会感到教师对他充满尊重、信任，也让他们更懂得自爱和找回自信，并能激发潜能。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”总之，我们在教学中要多一点表扬，少一点批评；多一点肯定，少一点否定；多一点赞许，少一点挖苦；与其责骂，不如赞美。让我们一起来赞美学生吧，让他们在赞美中快乐成长。 以上是我的一点心得体会。作为一名教师，责任重大而艰巨，我们应该本着一颗爱学生的心来从事这一份工作，不求做到最好，但求做到更改好。 -