10以内加减法复习1.docVIP

复习（1） 教学目标： 1．通过复习，帮助学生进一步认识加、减法的含义，熟练地掌握10以内的加、减法口算，更深地体验加减法之间的联系。 2．通过观察表格找规律，使学生掌握加、减法算式的排列规律，逐步培养学生探索事物规律的能力。 教学重点：整理加、减法的含义以及10以内的加、减计算。 教学难点：发现和描述加减法表的排列规律。 教学过程： 知识系统整理。 问：前段时间我们一直学习了哪些知识？ （10以内的加减法、一图四式、用括线和问号表示的实际问题，填未知加数、连加、连减、加减混合） 师：今天这节课我们就来把10以内的加减法、一图四式、用括线和问号表示的实际问题一起来复习一下。 二、查漏补缺训练。 1．教科书第71页第一题： 问：左边有几个黄风车，右边有几个蓝风车？ 一共有几个风车？用什么方法做？ 请同学们列出两道加法算式，然后指名回答。 问：列减法算式时我们要注意什么？ （找对总数） 问：这里的总数是谁？所以两道减法算式都用什么放在减号的前面？ 请同学们列出两道减法算式，然后指名回答。 小结：把左右两边合起做到的是什么？（一共的）用一共的去掉左边的，就能得到什么？（右边的）用一共的去掉右边的就能得到什么？（左边的） 2．教科书第71页第二题： 问：知道什么？要问什么？怎样列式？ 小结：求一共有多少，我们用（加法）计算，求一部分我们用（减法）计算。 补充： ？