一年级画家乡教案.docVIP

一年级《画家乡》教学设计 刘雪娇 教学目标：　　 1、能正确、流利的朗读课文第三、四、五、六自然段，分别了解山山、平平、青青、京京的家乡。　　 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　 3、会写“男”、“爱”、“跑”三个生字。　　 教学重点：会写“男”、“爱”、“跑”三个生字　　 教学难点：感受家乡美在哪里。能读出家乡的美。　　 课前准备：多媒体课件　 　 教学过程： 导入 今天，老师为大家请来了几位老朋友，上节课我们已经认识他们了，我们跟他们来打声招呼好吗？出示卡片：涛涛、山山、平平、青青 、京京。 他们来自不同的地方，却有一个共同的特点，那就是——（出示一段共读）孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 今天，我们继续来学习24课，板书并齐读课题。 复习生字 涛涛告诉我说，你们要想去他的家乡，就要送他一些鲜花和气球作为礼物。看哪位同学能顺利摘走鲜花和气球。 出示生字。学生开火车领读，课件显示鲜花。 出示生词。学生开火车领读，课件显示气球。 学习新课 出示图片，涛涛的家乡，说说你在图上看到了什么？ 看看文中是怎样描写涛涛的家乡的，来大声读读的二自然段。 你认为这一段中哪个句子最美，就把它画下来再读一读。 进行汇报： “他画的海那么蓝，那么宽。” 对比句子，你觉得哪个更好？ “他画的海那么蓝，那么宽。” “他画的海又蓝又宽。” 出示图片，