中考总复习专题三开放与探索.docVIP

专题三　开放与探索 专题名师解读 开放探索型问题有条件开放与探索、结论开放与探索、条件结论都开放与探索等，这类题目新颖，思考方向不确定，因此比一般综合题更能考查学生综合运用知识的能力，从而深受命题者的青睐．中考题型以填空题、解答题为主． 热点考向例析 考点一　条件开放探索问题 条件开放探索问题的特征是缺少确定的条件，所需补充的条件不能由结论直接推出，而满足结论的条件往往也是不唯一的． 【例1】 如图，已知AC⊥BD于点P，AP＝CP，请增加一个条件：使△ABP≌△CDP(不能添加辅助线)，你增加的条件是__________． 解析：要证明△ABP≌△CDP，已经给出了两个条件：AP＝CP、AC⊥BD(即∠APB＝∠CPD＝90°)，根据证明两个三角形全等的判断方法，即ASA，AAS，SAS，HL，可以添加一个条件角或者边． 答案：∠A＝∠C，∠B＝∠D，AB∥CD，BP＝DP，AB＝CD．(任选其中一个) 解决此类题的方法是：从所给的结论出发，设想出合乎要求的一些条件，逐一列出，运用所学的定理，进行逻辑推理，从而找出满足结论的条件． 考点二　结论开放探索问题 结论开放探索问题是给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论，符合条件的结论往往呈现多样性． 【例2】 抛物线y＝x2＋bx＋c的部分图象如图所示，请你写出与其关系式、图象相关的2个正确结论：__________，__________(对称轴方程，图象与x轴正半轴、y轴交点除外)． 解析：观察题目给出的函数解析式及函数图象，结合所学过的二次函数知识，仔细分析，推断出函数的性质和结论．如，由函数解析式y＝－x2＋bx＋c可以知a＝－1；由图象可知对称轴x＝1，则－eq \f(b,2a)＝－1，解得b＝－2；由函数图象与y轴的交点，得到c＝3；由图象与x轴的一个交点的横坐标为x＝1，而函数图象的对称轴是x＝－1，可得函数图象与x轴的另一个交点的横坐标为x＝－3，所以方程－x2＋bx＋c＝0的两根分别为1，－3等． 答案：答案不唯一．如：①c＝3，②b＋c＝1，③c－3b＝9，④b＝－2，⑤抛物线的顶点为(－1,4)或二次函数的最大值为4，⑥方程－x2＋bx＋c＝0的两根分别为1，－3，⑦当－3＜x＜1时，y＞0或当x＜－3或x＞1时，y＜0，⑧当x＞－1时，y随x的增大而减小，或当x＜－1时，y随x的增大而增大等． 解答这类题目要求解题者充分利用已知条件，执因寻果，导出相应的结论． 考点三　条件、结论开放探索问题 条件、结论开放探索问题是指条件和结论都不唯一，此类问题没有明确的条件和结论，并且符合条件的结论具有开放性，它要求学生通过自己的观察和思考，将已知的信息集中进行分析，通过这一思维活动揭示事物的内在联系． 【例3】 (1)如图1，在正方形ABCD中，M是BC边(不含端点B，C)上任意一点，P是BC延长线上一点，N是∠DCP的平分线上一点．若∠AMN＝90°，求证：AM＝MN. 下面给出一种证明的思路，你可以按这一思路证明，也可以选择另外的方法证明． 证明：在边AB上截取AE＝MC，连ME.∵在正方形ABCD中，∠B＝∠BCD＝90°，AB＝BC，∴∠NMC＝180°－∠AMN－∠AMB＝180°－∠B－∠AMB＝∠MAB＝∠MAE. (下面请你完成余下的证明过程) 图1 图2 (2)若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”(如图2)，N是∠ACP的平分线上一点，则当∠AMN＝60°时，结论AM＝MN是否还成立？请说明理由． (3)若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正n边形ABCD…X”，请你作出猜想：当∠AMN＝__________°时，结论AM＝MN仍然成立．(直接写出答案，不需要证明) 解：(1)∵AE＝MC，∴BE＝BM，∴∠BEM＝∠EMB＝45°，∴∠AEM＝135°； ∵CN平分∠DCP，∴∠PCN＝45°，∴∠AEM＝∠MCN＝135°. 在△AEM和△MCN中： ∵eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(∠AEM＝∠MCN，,AE＝MC，,∠EAM＝∠CMN，)) ∴△AEM≌△MCN. ∴AM＝MN. (2)仍然成立． 理由：在边AB上截取AE＝MC，连接ME. ∵△ABC是等边三角形， ∴AB＝BC，∠B＝∠ACB＝60°， ∴∠ACP＝120°， ∵AE＝MC， ∴BE＝BM， ∴∠BEM＝∠EMB＝60°， ∴∠AEM＝120°. ∵CN平分∠ACP， ∴∠PCN＝60°， ∴∠AEM＝∠MCN＝120°， ∵∠CMN＝180°－∠AMN－∠AMB＝180°－∠B－∠AMB＝∠BAM(∠B＝∠AMN＝60°)， ∴△AEM≌△MCN，∴AM＝MN. (3)eq \f((n－2)180