第四单元两位数加减两位数（不进位、不退位）.docVIP

南通市小海小学集体备课教案 主备人： 朱鑫娟 备课日期：4.1 教学 内容 课　题 两位数加减两位数（不进位、不退位） 二次备课及 课堂生成与反思 课　时 1 教学 目标 1、经历探索两位数加减两位数笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。 2、掌握两位数加减两位数的竖式书写格式和计算方法。 3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，培养思维能力和合作学习的态度。 教学 重点 掌握两位数加减两位数笔算的基本方法。 教学 难点 两位数加减两位数竖式书写格式和计算方法。 课前 准备 教学光盘 教 学 过 程 一、创设情境，激发情趣 有一个班的学生正乘着汽车准备到公园去春游呢！听一听他们说了些什么？ 怎么列式？（45+31=） 关于45+31你有什么计算的小秘诀介绍给大家吗？ 用计数器计算（教师板书）： 45在计数器上怎么拨？ +31，31在计数器上怎么拨？ 瞧，5+1=？，4+3=？ 用列竖式的方法（做在数学本上）： 先写上横式子45+31=。再写上个，十。 45的4在哪一位上，45的5在哪一位上？+要写在最左边。31的3在哪一位上，十位和十位对齐。31的1在哪一位上，个位和个位对齐。=画成长长的线。 追问：为什么4和3都写上十的下面？（板书：十位和十位对齐）为什么5和1都写在个的下面？（板书个位和个位对齐） 算的时候要从低位算起，先