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《黔之驴》活动单
学习目标：
1、熟读并翻译课文，掌握重点文言实词词义及文言虚词的用法。
2、体会寓言的寓意。
3、体会描写老虎动作和心理的语言。
课时安排：两课时
【课前准备】
查资料，了解柳宗元
朗读课文，试译文章，完成《作业本》课前预习。
第一课时
学习目标：熟读课文并翻译课文，掌握重点字词的含义
学习过程：
活动一：预习反馈
口头展示柳宗元及其作品的相关知识。（抢答→他人补充）
活动二：朗读课文
自由朗读→指名朗读→纠正读音、断句→在纠正错误的基础上再自由读文→组内互读并纠正错误→小组展示朗读
活动三：翻译课文
结合书下注释自译课文，不会的词句做上记号→小组交流翻译，并解决疑难（允许向老师提问，也允许向他组询问）→全班解疑→5分钟快速识记
活动四：反馈训练（独立完成→口头展示）
1、《黔之驴》作者 ，字 ， （朝代）文学家。
2、断句（用“/”在句中标出停顿位置）
= 1 \* GB3 ① 有 好 事 者 船 载 以 入
= 2 \* GB3 ② 虎 大 骇 ， 远 遁， 以 为 且 噬 己 也 ， 甚 恐 。
= 3 \* GB3 ③ 然 往 来 视 之 ， 觉 无 异 能 者
3、解释加点的字
有好事者船载以入
以为且噬己也
驴不胜怒，蹄之
断其喉，尽其肉，乃去
翻译句子
蔽林间窥之
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
布置作业：
整理翻译
试背诵全文
第二课时
学习目标：
体会文章的寓意。
体会描写老虎动作和心理的语言。
学习过程：
活动一：检查字词句的掌握情况
（老师提问，学生回答）
活动二：领会寓意
用自己的语言复述故事。
（独立准备→小组交流→全班展示）
这则寓言的寓意是什么？
（独立准备→小组交流→全班展示）
活动三：体会语言
画出文中描写老虎动作和心理的词句，并体会其心理变化。
（自主读文圈划→小组交流→全班展示）
活动四：课堂反馈
完成《作业本》P109 5、6、7
（独立完成→组内交流订正）
布置作业：
背诵全文
2、完成《作业本》巩固拓展
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