赵坡小学教育三结合实施方案.docVIP

赵坡小学教育三结合实施方案 ?在教育实践中我们注重培养学生的创新意识和创新能力，以“创新是灵魂，育人为根本”指导我们的各项工作。创新德育工作，创新教育教学方法，使学校“时时成为创新之时，处处成为创新之地，人人成为创新之人”。在教育实践中，我们根据学校的环境、现状，以学校、社会、家庭“三结合”教育为主题，以“小手拉大手”活动为平台，以?“新三好学生”和“优秀家长”的评选为措施，卓有成效地开展了教育创新工作，形成了鲜明的特色，取得了明显的成效。现将活动情况汇报如下，如有不妥之处请批评指正。 ?一、立足实际，确立工作思路? 我校地处农村，学生大多来自农村家庭，父母大多文化素质较低，对教育孩子缺乏科学的、更好的方法，而且言行粗野、生活习惯不良，学生大多没有良好的家庭教育环境。针对这种情况，学校经过反复研究，决定把办学和社会文化建设结合起来，通过对学生行为习惯规范的教育来影响家庭教育、社会教育，然后家庭、社会反过来促进学校教育，形成学校、家庭、社会的教育合力。一方面对家长进行宣传教育，要求家长按学校的要求配合学校做好教育孩子的工作，另一方面动员学生做好家长的工作，让孩子对家长提出要求。久而久之，使整个学校、家庭、社会都形成一种讲文明、讲礼貌的良好风尚。? ?前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。因此，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此，就要在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来。? ??学校长期一来，一直全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“为教师成长搭建一个展示自我的平台，为学生成才创设一个全面发展的空间”的办学思想和“立足实际、找准定位、自我加压、超前发展”的工作思路；从育人角度出发，突出了“尚德守纪、主动学习、全面发展、实践创新”的育人目标；从管理角度出发，确立了“育人为本、科研为先、激励为主、效益为重”的管理目标，提出了“三结合”教育的目标，进行积极的探索，使学校充满了生机和活力，并取得了明显的效果。? 二、主动探索，创新管理机制? 为了使“三结合”教育工作落到实处、收到实效，首先学校成立了以校长为组长的领导小组，成员包括赵坡村书记、学校少先队、班主任及家长代表等。其次，将责任、任务层层分解，做到任务明确，责任清楚，各负其责，分工合作。 为了使广大教师对“三结合”教育活动的重要性形成共识，学校领导小组多次组织教师学习讨论，将各项制度进行了贯彻。教师们认为，“小手拉大手”活动以学生行为习惯的养成教育为主，积极整合各种教育资源，坚持了德育工作与时俱进，体现了时代特点。? 三、落实方案，开展有效活动? 制度要在工作中落实，目标要在活动中实现，效果要在活动中加强。为此，我校紧紧围绕“三结合”教育的主题，按照方案要求开展了如下活动：? 1、发放调查问卷，引导家长自律? ?调查问卷的内容由学校根据学生的普遍状况，以及老师针对自己班级的现象、学生的表现共同提出，如：学生在家表现、家庭情况、孩子在家的学习环境、父母对孩子的教育情况等。问卷针对家庭教育及学生中存在的不同问题，设计了不同的内容。这样在了解学生家庭教育的同时也是对家长的一种引导，如，父母“是否注意在孩子面前的言行”、“对孩子学习的重视程度”、“孩子的早餐情况”、家长对孩子?“作业的辅导情况”等方面进行了调查。目的是要重????视家庭教育，加强对家庭教育科学的引导，形成协调一致的教育方式。此外，我们还诚恳要求家长对学校、老师提出合理的意见和建议。? 本学期共发放调查问卷2次，家长对学校这样的活动给予极大的支持，并希望学校经常开展这样的活动。? 2、召开家长会，教师家长面对面沟通? 我校每学期开学初和期末都要召开家长会，主要内容一是各科教师介绍本学科的特点，应有的学习方法；二是教师对家长们提出一些要求，如：给孩子创造安静独立的学习环境、督促孩子讲究个人卫生、关心孩子的早餐、关心孩子的作业、教育孩子爱护自己的书本、在孩子的面前自律自己的行为等；三是给家长做关于“怎样科学地教育孩子”的讲座；四是对一学期学生、班级的工作总结，组织家长座谈交流，探讨怎样做一位合格的家长，并进行优秀家长的评选。? ?班主任、任课教师与家长面对面交流，谈学生的个性与进步、优点和不足，让家长看到孩子在学校的点滴成长，明白孩子在哪些方面还需关注和引导，谈学校以人为本的办学理念，使家长真切的了解学生，了解了学校的办学思路，找准了教育孩子的切入点。? 3、适时进行家访，提高教育的针对性? 家访是学校教育的延伸，家庭教育的补充。通过家访教师可