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自觉服务社会 教学目标： 情感、态度与价值观：增强自觉服务社会、奉献社会的兴趣和情感；了解认识价值的实现，与祖国命运、社会发展息息相关；养成社会生活的正确态度，培养亲近社会的技能和习惯。 过程与方法：注重培养和提高社会活动能力。 知识与能力：了解个人责任，学会忠于职守；知道奉献社会、关注他人的途径。 教材重点与难点： 教学重点：奉献社会、关注他人的途径 教学难点：养成社会生活的正确态度，培养亲近社会的技能和习惯。 教学方法：合作探究、举例说明、分析归纳。 教学过程： 导入新课： 视频：《咱当兵的人》 ┉┉自从离开了家乡 就难见到爹娘┉┉都是青春的年华 都是热血儿郎┉┉为了国家的安宁 我们紧握手中枪，都在渴望辉煌 都在赢得荣光，一样的风采在共和国的旗帜上飞扬┉┉ 人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地投身实践，才能服务社会有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？ 请大家浏览今天的课文，看看我们要自觉服务社会应该怎么做呀？ 学生阅读书本，思考 投影展示本课知识概要。 新课内容 一、忠于职守 活动探究：从事某种职业，应该承担相应的责任。 视频：钓鱼岛事件扩散至两岸演艺界 孙楠等明星纷纷取消日本活动 视频：吴斌用生命履行了职责 思考：对你自觉服务社会有何启示？ 1、作为社会成员、国家的公民，必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。 视频：失去3位亲人，晕倒在一线岗位上的好民警 思考：对你自觉服务社会有何启示？ 2、承担责任，有主有次、有轻有重，最重要的是国家责任和社会责任。 将个人、家庭责任置于国家、社会之上，是我们不允许的。我们国家，以人为本，关系人民群众生活，一切从维护人民利益出发，只强调国家、社会责任而忽视个人、家庭的做法，也是我们不提倡的。 活动探究：我们的角色、我们的责任 思考：对你自觉服务社会有何启示？ 3、承担责任需要行动，要有强烈的关心社会的情感，在工作、学习岗位上认真履行自己的职责。 视频：汶川地震最新消息- 乞讨老人为灾区捐款105元，感动中国,感动千万人 一个老人，用自己的实际行动，承担着对社会的责任，彰显了强烈的社会责任感，我们应该向老人学习，关心社会，服务社会的优秀品质。 二、乐于奉献 材料：“莫文隋”就在你我身边 “你要问我是谁，请莫问我是谁，风雨中我是一把伞，干渴时我是一杯水……” 10年了，这首《莫问我是谁》依然在江苏省南通市的大街小巷广为传唱，而扶危济困不留名的“莫文隋”（莫问谁）们也依然活跃在这个城市的每个角落。 南通，在文明城市创建的实践中，走出了一条“以典型示范普及核心价值理念，以群体效应提升城市文明程度”的成功之路。 “莫文隋”现象：一花引来百花开 1995年，遭遇家庭变故的南通工学院一女生突然收到100元汇款，汇款人叫“莫文隋”。留言栏里只几个字：生活补助费。此后每个月，她总会收到“莫文隋”寄来的100元生活费，直到大学毕业。其间，她按着汇款地址去寻找这位好心人，却发现这个地址并不存在。 “莫文隋”资助贫困家庭女生的事迹被当地媒体披露，人们在几番寻觅后才恍然大悟：“莫文隋”原来是“莫问谁”，一个不愿透露身份的好心人！ 视频：南通大学莫文隋青年志愿者协会招新宣传视频 思考：这对我们自觉服务社会有何启示？ 1、不仅要认真履行自己的职责，还有乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。 2、要积极参加义务劳动、照顾老人和儿童、资源清理社区卫生死角等，树立为人民服务的奉献精神。 3、不仅要奉献社会，服务社会，关爱他人，而且要发扬大无畏的献身精神。 课堂小结：通过今天的学习，我们都应该知道要想自觉服务于社会，首先要忠于职守，明确自己对国家对社会的责任，其次要乐于奉献。让我们把有限的生命放到无限的为人民服务中 课堂巩固： 课后作业： 教学反思：