第3课夸张有趣的脸.docVIP

夸张有趣的脸 课业类别：造型·表现 课 时：1课时 教材分析：漫画一直是学生比较喜爱的画种，所以这一节课在上时，一定会很有意思，因为学生的兴趣爱好和求知欲望，学生通过喜闻乐见的肖像漫画的欣赏、创作，学会幽默，学会化解生活中的烦恼，顺应现代的教学理念，注重学生人格的培养。 教学目标： 知识与技能目标：欣赏和了解肖像漫画夸张变形的造型特点，学会用夸张和变形的手法创造肖像画。 情感目标：用自己的眼光赏析和评价创作的肖像漫画作品，体验创作肖像艺术活动的乐趣。培养学生审美情操、创新精神及笑对人生的生活态度。 教学方法：通过手机肖像漫画资料，交流分析和小组讨论等学习方式，研究和创作肖像 漫画作品。 学习过程：欣赏交流 探索与归纳 构思与创作 展示与评价 教学重点：对肖像漫画的变形夸张手法的理解及应用。 教学难点：用夸张变形的手法画出任务的特征。 教学准备：教具：多媒体课件、范画。 学具：彩纸、素描纸、记号笔、马克笔、胶带等。 教学过程： A教师/ B学生 一、欣赏交流 出示小品演员赵本山和范伟照片，并引导学生用小品中的语言对其外貌特征进行描述，引导学生归纳出其脸的具体形状，由教师添画形成肖像漫画。 欣赏照片，讨论并归纳出小品演员的脸型，能在黑板上表现具体形状。 『设计目的：由于学生对明星是十分熟悉与喜爱的，通过对几位明星外貌特征的分析与交流，学生自然而然领悟了抓住人物特征的方法，通过教师的范画示范，学生又能领悟到肖像漫画的另一实质——“夸张变形”。』 二、探索归纳： A、出示各类肖像漫画图片，引导学生继续探索肖像漫画的表现方法和如何进行夸张变形，引导学生进行情况表演。 B、积极思考图片所示的夸张变形方法，通过讨论、表演归纳出夸张变形的各种方法。 『设计目的：使学生通过探讨以及形象化表演，在轻松的气氛下掌握难点。 三、构思、创作 两组作品的欣赏，分组进行练习或收集报纸中的肖像漫画，进行临摹。 画自画像的同学对照镜子找特点。 找小组中最具特点的学生。 可对自己喜欢的画或名人归纳描绘。 （老师进行巡回辅导） 四、展示与评价 A、引导学生进行自评、互评、师評 B、大胆展示自己作品，积极参与评价。 『设计目的：通过学生自评、互评及师評，体验了创作肖像艺术活动的乐趣，充分发挥学生创作。』 五、拓展延伸 自由发挥学生的创作热情。