六年级下册教学要点及部编新教材课文示例.docVIP

. Word 文档 小学语文六年级下册训练重点 一、全册训练重点 （一）识字与写字 1.有较强的独立识字能力。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （二）阅读 阅读方法： 1.正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定的速度；学习浏览； 2.借助字典、词典，并联系上下文、生活实际和自己的积累，推想词句的意思； 3.独立思考，形成自己的见解； 4.了解文章的梗概，把握主要内容； 5.理解课文内容，了解事物的特点； 6.体会作者的思想感情； 7.把握人物形象，关心人物的命运； 8.阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息； 9.阅读文言文，借助注释和工具书大体了解内容。 领会表达方法： 1.体会关键词句的表达效果； 2.继续学习修辞手法，领会表达效果； 3.揣摩文章的表达顺序； 4.了解句与句之间的联系，体会表达效果； 5.学习表现手法，领悟表达效果； 6.学习布局谋篇的方法； 7.学习如何选材； 8.继续学习、运用多种说明方法； 9.学习用具体事例说明道理的方法； 10.其它表达方式及表达效果。 阅读积累: 1.背诵规定课文和段落； 2.抄写优美、含义深刻、喜欢、精彩的词句； 3.积累四字词语、成语、名言、诗句等； 4.课外阅读成本的书，并注意积累精彩的语言材料。 （三）习作 1.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，借鉴一定的素材，积累习作素材，丰富习作内容； 2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感和独特感受； 3.叙述按顺序，有一定的条理，能根据内容表达的需要，分段表述； 4.有一定的布局谋篇意识，能围绕中心选择材料来表达，分清主次，有详有略； 5.运用一定的修辞手法（如排比、拟人、比喻等）和写作手法，使描写生动、具体； 6.学习欣赏、修改、完善习作； 7.做到行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 8.习作要有一定速度。 （四）口语交际 与人交流能尊重和理解对方。 乐于参加讨论，敢于发表自己的意见； 听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述； 表达要有条理，语气、语调适当。 能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。 注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。初步了解搜集资料、运用资料的基本方法。 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论，专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 二、单元训练点 第一组 阅读方法 1.借助字典、词典，并联系上下文、生活实际和自己的积累，推想词句的意思； 2.把握主要内容； 3.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理； 4.阅读文言文，借助注释和工具书大体了解内容； 领会表达方法 1.继续学习修辞手法（比喻、拟人、排比、设问……），领会表达效果； 2.学习表现手法，领悟表达效果。 第二组 阅读方法 1.把握主要内容； 2.理解课文内容，了解事物的特点； 领会表达方法 1.体会标点符号的表达效果； 2.学习课文的叙述顺序； 3.学习详写和略写（突出重点，印象深刻）； 4.学习如何选材； 5.继续学习、运用多种说明方法。 第三组 阅读方法 1.借助字典、词典，并联系上下文、生活实际和自己的积累，推想词句的意思； 2.把握主要内容； 3体会作者表达的真情实感； 领会表达方法 1.体会关键词句的表达效果； 2.学习课文的叙述顺序； 3.学习首尾呼应等安排结构的方法，体会其作用； 4.其它表达方式及表达效果。 （1）描写细致； （2）议论缜密。 第四组 阅读方法 1.借助字典、词典，并联系上下文、生活实际和自己的积累，推想词句的意思； 2.了解文章的梗概，把握主要内容； 3.关心人物命运，体会作品中人物的思想感情； 4.学习浏览； 领会表达方法 1.体会标点符号的表达效果； 2.学习对比、暗示、衬托、虚实结合等表现手法，领悟表达效果； 第五组 阅读方法 1.借助字典、词典，并联系上下文、生活实际和自己的积累，体会含义深刻的句子； 2.把握主要内容； 3.领会科学精神和科学的思想内涵； 领会表达方法 1.体会关键词句的表达效果； 2.学习首尾呼应等安排结构的方法，体会其作用； 3.学习并运用用具体事例说明的方法； 第六组 （略） （附：部编版小学语文六年级上册教材） 六年级上册第四单元（阅读） 战争会给人民造成深重的苦难