北师大版生物八年级下册教学计划计划.docxVIP

北师大版八年级生物下册教学计划 刘春燕 一、指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学 生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使 每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解， 能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习 能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合 作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现 代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 一、学生情况分析： 本学期继续担任八年级（4）—（8）五个班的生物教学任 务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并 取得较好的成绩，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀 率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高， 故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这 个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有 进一步的提高。 二、教材情况分析： 本学期教学内容主要介绍生物的生命的发生和发展、物种 的多样性、生态系统及其稳定性、人与环境、生物技术。共 5 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加 了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量， 扩大了知识面。 三、教学目标 在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对 学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养 学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、 技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学 生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更 有意识地保护生物，促进社会发展。 通过学习使学生知道如何健康地生活。 对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 5、完成生物总复习，迎接地生会考，使学生会考成绩 80%都在 B 等以上。 四,具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统 教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整 理相关的资料和模式。 组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合 作,乐于交流。 认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和 难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内 在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。 深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接 受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点， 关注全体学生，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学 生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提 高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学习生物的兴趣。 为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料， 数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经 验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关 的热点问题切入等。 鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进 行探究性方案的设计和实施。 重视探究性报告的撰写和交流。 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成 课程目标。 五、做好总复习迎接地生会考 思想上高度重视,制定科学周密的复习计划。 强化训练、精选精做，举一反三 加强集体备课,提高课堂效率 与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志 5、加强检查督促力度 六、教学进度表： 周 次 教 学 内 容 课 时 备注 1 第七单元 生命的演化 第二十一章 生命的发生和发展 第 1 节 生 命 的 起 源 2 2 第 2 节 生 物 的 进 化， 第 3 节 人 类 的 起 源 与 进 化 2 3 第二十二章 物种的多样性 第 1 节 生 物 的 分 类 第 2 节 植 物 的 主 要 类 群 2 4 第 3 节 动 物 的 主 要 类 群， 第 4 节 细 菌 、 真 菌 和 病 毒 2 5 第八单元 生物与环境 第二十三章 生态系统及其稳定性 第 1 节 生 态 系 统 概 述 2 6 第 2 节 生 态 系 统 的 结 构 和 功 能，