如何让孩子爱整洁.docVIP

如何让孩子爱整洁 一般说来，四岁以前的孩子是很难养成自觉整理收拾东西的习惯的。因为，这时孩子的脑子里还没形成“秩序”的概念。所以，对四岁以前的孩子，父母如不注意方式方法，简单地采用强制性的手段去要求孩子懂秩序，会“管理”，不仅与事无补，还会扭曲儿童的天性。按照心理学家的说法，这样会使孩子变得少年老成，丧失了儿童的天真活泼，要么变得犟头倔脑，对一切“指令”都表示抵触。 　当然，这并不是说。对四岁左右的孩子，就可以听之任之，放任自流。孩子爱整沽的习惯还需要从小培养，但必须注意方式方法。对四岁以前的孩子，应着重于逐渐地使孩子的脑子里形成“秩序”的概念。方法只有一个，父母给孩子树立起爱整洁的榜样，潜移默化，感染孩子，而不必过早、过分地强求孩子整洁条理。否则，不仅收效甚微，还会适得其反，使孩子产生厌烦情绪。如，当孩子乱翻东西或把玩具弄得找不到时，父母切不可不间青红皂白，一味训斥，甚至打屁股，把玩具锁起来，不让孩子继续玩下去，这样只能激起孩子心理上的反抗情绪。遇到这种情况，可以这样说:“你瞧，玩具找不到了，怎么办?我们一块儿找找吧!”东西找到后，再进一步地说:“玩完以后，把玩具整理好，’下次就不会找不到了，记住了吗?”这样经常告诉孩子，就会不知不觉地萌生“秩序”的概念，为以后的爱整洁打下基础。 　　孩子长到四岁以后，思维能力逐渐加强，开始明白了什么是“秩序”。这时，父母就可以有意识、有目的地引导教育孩子守秩序、爱整洁，由潜移默化过渡到教他们如何去做。开始，可以为孩子准备一个专用的木箱或抽屉，把玩具让孩子自己保管，培养孩子的自我管理能力和责任感。家长可以每隔几天进行一次检查督促，及时提出表扬和指出不足。有两个孩子的家庭，也可以在孩子之间经常开展一些有意义的比赛，如比一比谁的玩具放得最整齐、保持得最清洁，促使孩子向好的一面发展。 教育孩子爱整洁，切不可用生硬的口气整天指责孩子，这里收拾得不整齐，那里收拾得不好。通常，可在晚饭后或睡觉前，用商量的语气:“你的东西收拾好了吗？来，爸爸妈妈一起检查一下。”激起孩子的兴趣，时间长了，孩子自然而然的就会养成爱整洁的习惯。 游戏名称：“走平衡木” 游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。 游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。 游戏的玩法及规则： 1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。 2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线） 5游戏可重复进行。 游戏建议： 1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。《跳绳毽》游戏活动 活动目标 发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 活动内容：踢绳毽 活动方法 ???? 1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 ???? 2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 ???? 3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 ???? 4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。 规则要求 1按照规定动作及要求踢毽子。 2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。 3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。 ?游戏活动：企鹅运蛋　　 游戏准备：皮球若干游戏玩法：1、将幼儿分成人数相等的两组，分别组成四个纵队。 2、一位幼儿站在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的皮球运送到指定处所，规定的时间到由另一位幼儿说出皮球的总数，运送的皮球多的一组为获胜。 游戏18：变魔术??　　　　游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。　　　　游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。　　　　游戏玩法：　　　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙