公开课特殊的平行四边形复习.pptxVIP

1、理解矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系。2、我要熟练掌握特殊平行四边形的性质及判定方法，并能应用所学知识解决相关问题。学习目标两条对角线垂直且相等知识梳理一组邻边相等一个角是直角一个角是直角正方形矩形菱形一组邻边相等平行四边形对角相等邻角互补几种特殊四边形的性质：中心对称图形平行且相等互相平分 项目四边形对边角对角线对称性平行四边形矩形菱形正方形四个角都是直角平行且相等互相平分且相等平行且四边相等对角相等邻角互补互相垂直平分，且每一条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形平行且四边相等四个角都是直角中心对称图形轴对称图形互相垂直平分且相等，每一条对角线平分一组对角中心对称图形轴对称图形抢 答：要使ABCD成为菱形，需增加的条件是______ 要使ABCD成为矩形，需增加的条件是______ 要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是____ 要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是____要使ABCD成为正方形，需增加的条件是______O如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，请判断四边形EFGH的形状，并说明理由。AC=BD（1）添加条件_______，则四边形EFGH为菱形；AC⊥BD（2）添加条件_______，则四边形EFGH为矩形；AC⊥BD且AC=BD（3）添加条件_______________，则四边形EFGH为正方形。我总结，我归纳：1、顺次连接任意的四边形各边中点得平行四边形。2、顺次连接对角线相等的四边形各边中点得菱形。3、顺次连接对角线互相垂直四边形各边中点得矩形。4、顺次连接对角线相等且互相垂直的四边形各边中点得正方形。本章图形分析：1、已知菱形ABCD,你能得到哪些结论？ 2、已知矩形ABCD中，你能得到哪些结论？ 3、已知正方形形ABCD ，你能得到哪些结论？动手操作比一比，看谁做得又快又好！１ 、用一根较长的绳子怎样检验你的书桌面是否为矩形？ 2、先将一张长方的纸片对折，再对折，然后沿着图中的虚线剪下，将纸展开，得到一个什么图形？ A小试身手D你准行O 1、矩形的对角线长为8，两对角线的夹角为60o，则矩形的两邻边分别长＿＿＿和＿＿＿.BC4你准行小试身手 2、四边形ABCD是菱形，对角线AC＝8 cm ,BD＝6 cm, DH⊥AB于H，则：（1）菱形ABCD的面积 _____ ，（2）边AB的长为_____ ，（3） DH的长为_____。DC聚焦中考折叠问题如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=4.将矩形沿AC折叠，点D落在点E处，且CE交AB于点F，求AF 的长.ABＦＥ 1、在边长为6的菱形ABCD中，∠BAD=60度，E为AB的中点，F为AC上一动点，则FE+FB的最小值为______ 2、正方形ABCD边长为8，M在DC上，且DM=2，N是在AC上一动点，则DN+MN的最小值为___________.课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？家庭作业1、如图，矩形纸片ABCD，长AD＝9cm，宽AB＝3 cm，将其折叠，使点D与点B重合，那么折叠后DE的长和折痕EF的长分别为 和 .2、已知如图，菱形ABCD的对角线BD=8，边长AB=10，M、N分别是边BC ，CD中点，P是BD上任意一点，求PM+PN的最小值为 多少？再 见！