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《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母 两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。 有时一个字母对应一个音 素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应 着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系， 一个字组总是对应着一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类， 元字组是对元音字母和元音字母组合的合称； 辅字组是对辅音字母和 辅音字母组合的合称。 字母数量少（ 26 个），字组数量多（ 73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以 字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck ，字母数是五个 c-h-i-c-k ，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词 “音形一体”的特点，只有引入 “字组”这一概念才能使单词的 “音” 与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k ，我们并不知道每个字母发什么 音，只有把 ch、i 、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系， ch-i-ck 分别对应 [t ] 、[i] 和 [k] 音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母 要容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音 联系在一起， 不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系， 那么，记忆单词就要从三个方面 来记忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整 体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据 其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音， 记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义） 简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即 “音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简 化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度 快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出 来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容 易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其 他同义词、 和近义词的相同之处和不同之处， 也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的， 但 也就是单词的拼读问题象一座山一样， 挡住了许多学习者前进的道路， 他们不能轻松应对英语单词的 第 1 页 拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的 拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。 英语字组表 元音字母 元字组 字 元音字组 组 辅音字母 辅字组 辅音字组 元音字母 : a e i / y o u 元音字组 : ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ ay air al au/ aw ea ear ee eer