建构积极有效的师幼互动，促进师幼共同成长.docVIP

新纲要指出:教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不??师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并对幼儿发展产生难以估量的重要影响，随着《纲要》的贯彻落实,教师的教育观念不断更新,教师的行为不断改善,不少教师也有意识地通过积极的互动提高教育的有效性。师幼互动的过程既是教师职能发挥地过程，同时也是 教师、幼儿共同成长的过程。因此， 幼儿教育已从过去重视 教师怎样教发展为将着眼点转向师幼关系、师幼互动层面上来。通过实践，我们已经清醒地认识到任何先进地教育理念、教育目标、教育方案、 教育 计划总要借助于 教师与 幼儿互动才能实现其价值，这种互动促使我的 教育素质茁壮成长，让我的师幼互动策略在一日活动中得以优化。在幼儿园活动中,该如何构建积极有效的师幼互动呢???一、创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境??????师幼互动应建立在宽松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动。记得在一次音乐《秋天》中,在主题音乐的播放下,我启发幼儿用肢体语言表现秋天落叶飞舞的样子。我不停地鼓励他们想象、创编,可孩子们总是不投入,有的期待我直接教动作,有的刚要试着创编新动作,可一接触老师的目光反而拘谨起来,结果编出的动作很不理想。在临近下课时,我决定给孩子们一些