一八童谣介绍.docVIP

为孩子的生命成长而付出 刘奕秋 各位老师： 受戴主任嘱托，要我谈谈这次童谣创编的过程。我觉得不过是一个节目而已，也不算十分精彩，自己也没有做什么。我就谈谈排练 这个节目的感受吧。最大的感受就是一个词，感谢。感谢师生有了这么一次合作亮相的机会，感谢这些可爱的孩子们，感谢亲爱的家长们，当然还要感谢刚才台上翩翩起舞，我的亲密战友美女沙琪老师！ 这个童谣节目走过了一个构思创编——刻苦排练——努力表演的过程。构思创作是一场活动成功的前提。接到童谣说唱任务时，我们觉得光凭两个老师的智慧是远远不够的。我和沙老师根据此次童谣说唱的主题先定好我们班童谣说唱的内容——针对班级里学生日常行为习惯存在的问题，根据德育处提出的每月行为规范，准备从文明礼仪，课间游戏，观赏之礼和仪式之礼四个方面着手，创编童谣。接着在家长群里发掘人才，集思广益。最后我们班薛东澄的妈妈毛遂自荐，勇挑重担，仅用了两天时间便完成了整个童谣的创作并形成了初步的剧本。 剧本初定后，全班便投入了快节奏的排练阶段。从排练到演出只有一周时间。时间短，任务重，我和沙老师分工合作，我负责孩子整体的童谣说唱，沙老师发挥舞蹈特长，负责每个部分孩子的表演包括后面师生共舞的舞蹈编排。刻苦和细致是我们排练的自我要求。小到每一句台词要配上什么动作，每个动作的出手时间和位置，都一遍又一遍地训练纠正，直至满意为止。表演，是一个对集体观念要求很强的任务，对一年级的小朋友来说，有难度，但也坚持严要求，眼神、表情、站位、情绪都立足良好的台风。正是我们这样高要求，一遍遍地磨下来，不但提高了孩子们的表演技能，也培养了小演员的敬业心，知道了团队合作的重要性。几天下来，童谣说唱初具雏形，我们心里有了底，孩子们也有了成就感，为演出成功打实了基础。 第三，服装道具保证。好的舞台效果离不开服装，道具。我们的家长们鼎力相助，当了个好后勤。不仅解决了孩子们表演的服装、道具，小到头上的发带，大到全班定制服装，统一购买鞋子，表演当天还协助我们为孩子们化妆，演出时全程摄像等，全部包下，解决了我们的后顾之忧。更让我们感动的是，排练时的小点心、水、冰激凌家长都处处替我们安排好了。正是有了他们的积极支持和帮助，才能在如此短的时间内完成德育处交给的任务。 童谣说唱展演结束后，我们班的家长把现场拍摄到的录像及演出前的花絮制作成了“童心共筑中国梦，为文明歌唱”一8班艺术节mv，由于制作专业，又采用纪录片的形式，播放出来产生了喜人的效果。一个童谣节目凝聚了一班孩子的心，演出后，孩子们的同学情更深了，班级的荣誉感更强了。诵读着童谣，八礼四仪融入了孩子们的生活学习中。也许，多年以后，孩子们不会记得他上过那些课文学过那些字，但我想，他们永远都不会忘记这一次难忘的演出，不会忘记这些回荡在他们心中的美丽童谣！ 我的汇报到此结束，谢谢！