《叶》学习指南（教师版）.docVIP

《叶》学习指南（教师版） 班级________ 姓名_________ 学号_________ 等第__________ 【学习目标】 1、了解叶的知识，认识叶和人类的关系。 2、学习文学家写叶的艺术方法，感悟“叶”蕴涵的文化和精神价值。 3、提高学生的阅读、思辨、语言运用等能力。 【助学链接】 王勃，唐代诗人，初唐四杰之一，其余三人是： 、 、 。 歌德， （国籍）诗人、剧作家、思想家。东山魁夷， （国籍）风景画家、散文家。 【课前预习】 1、给下列加点的词注音。 殷勤（ ）殷红（ ）胆怯（ ）青冢（ ）积攒（ ） 攒集（ ）黯然（ ）盎然（ ）要谛（ ）熏风（ ） 自行补充： 2、收集并整理有关“叶”的成语、俗语、谚语、诗词、歌曲等。 成语：枝繁叶茂 落叶归根 金枝玉叶 叶公好龙…… 谚语：树高千丈，叶落归根 ；一叶障目，不见泰山；…… 歌曲《叶子》：叶子 是不会飞翔的翅膀 翅膀 是落在天上的叶子 天堂 原来应该不是妄想 只是我早已经遗忘 当初怎么开始飞翔…… 诗词句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） 荆溪白石出，天寒红叶稀。（王维《山中》） 秋风生渭水，落叶满长安。（贾岛《忆江上吴处士》） 3、通过各种途径了解“叶”的有关特点及给人类带来的好处，总结“叶”的物质价值。 叶的物质价值：为人类提供食物和能源 调节气候、净化环境 做饮料、做饲料，加工成药材 检验大气污染 作为书写纸张、工艺材料等 4、自读《专题???叶》相关的诗和文章，在书上完成： （1）诗意的理解及诗人表达的情感。（重点是四首古诗） （2）勾画《一片树叶》一文中描写精彩及富含哲理的句子，在旁注中写出你的赏析和感悟。 5、以“叶的风姿”为题，从色、形、味、作用等方面，用优美的文字写一段话描述它。（200字左右） 【课堂探究】 6、诗中的叶不同于生活中的叶，往往都抹上了作者的感情色彩，注入了作者的独特感受。联系本专题中的一两首诗说说自己的体会。（理解叶在生活中作为物象和在诗文中作为意象的区别） 示例：“殷勤谢红叶，好去到人间”，委婉含蓄，托物寄情，通过对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告，从侧面表现一个失去自由、幸福的人对自由、对幸福的向往。 7、说说你心中“叶”的精神价值。 如：“红花还需绿叶扶持”——衬托红花，不事张扬，内敛含蓄。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”——叶落归根的无私奉献精神。 还有“生命力顽强，充满青春活力”…… 【课堂反馈】 8、赏读杜甫的《登高》一诗。 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨烦双鬓， 潦倒新停浊酒杯。 （1）本诗描写的是 秋天 （季节）的景物。理由是： （1）落木（落叶） （2）万里悲秋 （3）风急天高 （2）颔联表达了诗人怎样的情感？（抓住关键词赏析） 诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝：壮志难酬的感怆。 9、完成《同步导学》P157“中考之窗”。 谚语 ：一花一世界一叶一菩提树高千丈，叶落归根 一叶障目，不见泰山 语言只是叶子,行动才是果实。牡丹虽好，终须绿叶扶持 树高千丈，叶落归根 一叶障目，不见泰山 一叶落知天下秋 红花还需绿叶相衬 落叶 【唐】王建 陈绿向参差，初红已重叠。 中庭初扫地，绕树三两叶。 落叶 【唐】王周 素律铄欲脆，青女妒复稀。 月冷天风吹，叶叶干红飞。 1、枝繁叶茂 繁：繁密。茂：茂盛。树枝繁密，树叶茂盛。比喻儿孙满堂。2、叶公好龙 叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶，在今河南叶县。叶：古音shè。好：喜欢，爱好。叶公喜爱龙，并非真意，只不过是摆摆好龙的样子而已。①比喻表面上爱好某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。②比喻爱好之心始终如一，定能如愿以偿。3、枝叶扶疏 扶疏：茂盛而又疏密高低有致。枝叶茂盛，高低疏密有致。①形容树木茂盛。亦作“枝