P62-63第7章奇妙的剪纸.docVIP

PAGE PAGE 2 奇妙的剪纸 马艳 教学内容 苏教版三年级下册P62-63 教学目标 知识与技能：通过实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养在实际生活中的创造性，提高数学学习的兴趣。 过程与方法：通过参与创作，合作交流，启迪灵感，感受生活。 情感态度与价值观：通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。 教学重难点 学会运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。 教学准备 教师准备：多媒体课件、实物投影仪、剪刀、彩色纸片、透明胶 学生准备：多张彩色的正方形纸、长方形纸、白色A4纸、剪刀、胶水 教学过程 作品赏析 利用课件展示剪纸作品，感受剪纸艺术的美与奇妙。 谈话：同学们，马老师手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国传统的民间艺术——剪纸。今天这节课，就让我们一起走进奇妙的剪纸世界吧。（板书：奇妙的剪纸） （播放光盘课件）剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，已经有一千多年的历史。民间艺人用一把剪刀和一张纸，能剪出各种各样漂亮的图案。 接下来，我们一起仔细欣赏这些漂亮的剪纸。 2.这些剪纸作品和我们学习的轴对称图形有关系吗？为什么？ 什么是轴对称图形？（板书：对折后能完全重合的图形称为轴对称图形。） 看得出，有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的。这不就正是轴对称图形的特点吗？ 提问：这些剪纸，哪些是轴对称图形呢？（学生独立观察） 3.探究如何剪纸 你想自己剪下这些美丽的图案吗？那你打算怎样剪呢？ 剪纸之前将一张纸对折一次或几次，按照画好的图形剪下，打开后的剪纸图案就一定符合轴对称图形的特点，折痕所在的这条直线就是图形的对称轴。 认识剪纸的过程 1.用正方形纸剪 师：其实，剪纸的奇妙在于不同的折叠方式可以创作出不同的艺术效果。下面我们一起来看看都有哪些折叠方法呢？ 光盘课件展示P62下方的剪纸方法和P63上方的剪纸方法。 提问：正方形纸还可以怎样折？还可以折成几折来剪。 可以将这张正方形的纸对折一次，两次、三次等，再沿外边画轮廓线，并剪去轮廓线以外的部分，最后展开就可以得到一张美丽的剪纸作品了。 你觉得在剪纸的过程中要提醒同学注意什么吗？ 一、对折要整齐，二、画样要美观，三、用剪要稳当。 凡是对折后完成的剪纸作品，都是抽对称图形，不对折而完成的图形却不是，折痕就是图形的对称轴，折痕的两侧是能够完全重合的。 2.尝试长方形的多种折法和剪法。 师：如果我们换成长方形纸，剪出的效果会一样吗？折了几次？ 光盘课件展示p63长方形纸折的方法来剪纸。 这样的折法可以得到一条花边。 这里可以再介绍一些剪纸的传统技艺方法（结合图案或视频）：例如阳刻、阴刻、阴阳混刻…… 模仿创作 1.学生独自完成作品 师：刚才我们已经知道了一些剪纸的方法，接下来请小朋友们自己动手折一折、剪一剪。可以模仿刚才介绍的方法，也可以自己想象创造美丽的图案。剪好后，贴在白纸上，写上自己的名字。下课后马老师要挑选一些漂亮的图案贴在我们的教室里。 教师展示学生作品 将孩子的作品投影给大家看。并请孩子自己介绍折叠与剪裁的方法。 全课总结 师：今天这节课我们玩了奇妙的剪纸，祝贺你们不仅知道了剪纸的过程，而且还会剪出各种漂亮的图案。你们太棒了，我们应该给自己来点掌声。请大家把自己的作品写上名字交给马老师，马老师选择一些漂亮的作品贴在教室里。 板书设计 奇妙的剪纸 对折后能完全重合的图形称为轴对称图形 （下面贴一些学生的剪纸作品）