《161磁体与磁场》教学实录定稿角中范从华.docVIP

PAGE PAGE 6 教学实录16.1磁体与磁场 教学实录 角斜初级中学 范从华 周海群 知识技能课（新授） 一、情景导入 师：演示实验：用连接好的电动机实验模型，先由老师闭合开关，电动机转动。 生：注意力被吸引了，兴奋。 师：断开开关，再悄悄拿掉磁铁，请一位学生闭合开关，不转动，学生静下来，有些迷惑，引起学生思考。 师：电动机为什么不转动了？ 师：出示磁体，将磁体装上，重新操作，电动机模型又转动起来。 师：我将磁体拿掉了，如果没有磁体，电动机就不会转动，磁体怎么这么神奇呢？我们这节课就来学习磁体。 （板书课题：磁体与磁场）。 【评价：情景导入环节最重要的是能很好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，用电动机，一是能转动，且实验用的电动机还会有很大的响声，学生的视觉和听觉都有了感知，印象深刻。二是教者悄悄拿掉磁铁后电动机不转，再装上后又重新转动，电动机由转到不转再到转的强烈对比吸引了学生注意和思考。三是电动机是今后学习过程中，学生要组装的，在这里出现也有引领全章的作用。】 二、自主学习 1．展示课前延伸的成果 师：同学们，磁体、磁性等知识在小学科学课中我们有没有学过？ 生：学过。 师：课前大家找到哪些磁体？你用这些磁体做了哪些游戏？ 师：请你用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象。 学生介绍课前自己找到的磁体，以及所思考的问题 学生所找到的磁体很多，形状