怎样当好班主任.pptxVIP

班主任的基本素质 班主任的工作原则班主任的工作方略如何当好班主任 潜下心来育人 静下心来教书 前 言 俄国的化学家门捷列夫说过:“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！” 前 言 关于教育对于一个国家、一个社会的重要性，古今中外的很多哲学家、政治家、科学家、教育家都有过精辟的阐述……如何当好班主任 前言 我们的先哲在《礼记·学记》告诉人们：……是故古之先王，建国君民，教学为先。 如何当好班主任 前言 从“教育是一个民族最根本的事业”，到“百年大计，教育为本”，再到“教育是民族振兴、社会进步的基石”，可以看出，坚持教育优先发展，是以邓小平同志、江泽民同志为核心的第二、三代党中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央一以贯之、与时俱进的思想认识。如何当好班主任 前言 美国著名的经济学家加尔布雷思在他所著《好社会》一书中说得很好：“在当今世界上，没有任何一国受过良好教育的人民是贫穷的，也没有任何一国愚昧无知的人民是不贫穷的。在民智开启的地方，经济发展自然水到渠成。”如何当好班主任 前言 我国的教育家、思想家陶行知总结得很深刻：我们深信教育是国家万年根本大计。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 。如何当好班主任 前言 德国的思想家、宗教改革家马丁·路德讲的很深刻：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的学识、开明和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。” 如何当好班主任 前言 有识之士都认识到,教育孩子是我们所有事业中最重要的事业。 教师的责任和重任。 班主任是教师队伍的重要组成部分，是教师团队的关键人…… 如何当好班主任 前言 2009年,教育部颁布的《中小学班主任工作规定》总则中的第二条指出：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。由此可看出，班主任所从事的教书育人工作是集责任性、专业性、科学性、艺术性、创新性、连续性等于一体的综合性工作，做好班主任工作既重要又必要。（三）科学的管理思想与育人艺术（一）真挚的爱心与高尚的师德班主任的基本素质（二）合理的知识结构与较强的教学能力 （四）全面合作的意识与终生学习的理念如何当好班主任班主任的基本素质 真挚的爱心与高尚的师德 班主任的职责和任务中规定：班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。班主任的基本素质 真挚的爱心与高尚的师德 只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生亲近仰慕的心理，才能向班主任敞开内心世界；拥有真挚的爱心才会使班主任更及时地、清楚地发现每一个学生的优点、缺点及困难，这样才会及时地、有针对性地去鼓励他们、帮助他们、教育他们。教育才会收到应有的良好效果。 班主任的基本素质 真挚的爱心与高尚的师德 我国伟大的教育家陶行知把“爱满天下”、“乐育英才”作为自己的崇高理想，他说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 霍懋征老师也说过“没有爱就没有教育”。英国伟大的哲学家、数学家罗素曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。” 这些肺腑之言告诉我们离开了情感，一切教育都无从谈起，充分揭示了“真挚的爱心”在教书育人工作中的重要性。班主任的基本素质 真挚的爱心与高尚的师德 胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对全国广大教师提出的四点希望中指出：高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”高尚的师德，会对学生形成强大的人格魅力，进而产生一种无需言说的感召力。真挚的爱心与高尚的师德【案例1】 四块糖果 【案例2】 贫困生 班主任的基本素质合理的知识结构与较强的教学能力 一个称职的班主任不仅要精通自己所授学科的专业知识，还应该不断地深入学习和掌握教育学、教育心理学、教育史等教育科学的有关知识，并在教育实践中不断总结和运用，同时还要了解有关文艺、体育、社会等方面的知识。这样才能解决学生在生活中、学习中、活动中遇到的各种问题，从而有的放矢地、有层次地进行卓有成效的育人工作。班主任的基本素质合理的知识结构与较强的教学能力 【案例3】 优质课 著名教育家马卡连柯说：“如果教师在工作上、知识上和成就上有辉煌卓越的表现时，那你就自然会看到：所有的学生都会倾向你这一面了。相反地，如果教师表现出无能和平庸，那