15教学系统设计的过程模式.pptxVIP

1.5 教学系统设计的过程模式;1。5 教学设计过程的模式及其组成部分;1、什么是教学设计的过程模式？;教学设计过程的模式在教学设计的实践工作中，主要的作用有以下三点： ;2、有哪些教学设计的过程模式？;ID1的代表性模式 ----“肯普模式” （以行为主义学习理论为基础）;肯普模式的主要特点 ：; 这类模式有四个前提特征： 1)已经确定完成特定的教学目标需要教学产品。 2)某些产品需要开发，而不是只对现有材料进行选择或修改。 3)开发的教学产品必须被大量的教学管理者使用，产品对拥有相似特征的学习者产生“复制”的效果。 4)重视试验和修改。;包括情节顺序板、音频材料的稿本、图像的分镜头稿本、美工与图形的草案和管理制作的数据库等 ;产品开发模式的特点 ;（3）以系统为中心的设计过程模式 这类模式的前提特征是： 1)一般是指比课堂教学和教学产品要大和复杂的系统的设计，涉及到教学计划、教学材料、教学人员培训计划、教学包、管理计划以及教学设备设施等许多方面。 2)教学系统开发后，有广泛的使用价值。 3)需要设计小组来完成设计任务，设计组成员的范围较大，包括设计、学科、媒体、评价等方面的专家，以及用户和管理人员，有时也吸收教师和学生参加。 4)以问题--解决的思想为导向。;Smith and Ragan Model(1993);Dick and Carey Model