人格心理学(梁宁建)(咨询课件.pptxVIP

第一节 人格概述人格“personality”源于古希腊语“persona”，本意“面具”两层意思： 个人在人生舞台上表现出的各种言行 面具背后的真实的“自我”人格的基本涵义“人格”一词来源于古希腊，本意指面具。面具是随人物角色不同而变换，表现角色的特点和人物性格。心理学用面具转意为人格人格包含两层意思： 1 个人在人生舞台上所表现的各种言行，为人格的“外壳”； 2 个人蕴藏于内的人格特点，即“面具”背后掩盖着的自我，即人格的“内在品质”。人格的一般概念（一）人格的定义人格是个体思想、感情和行为的特有整合。人格包含着区别于他人的稳定而统一的心理品质人格是探讨完整个体与个体差异的领域人格是稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程人格的特征1人格的整体性 人格由多种成分构成，具有内在一致性，受自我意识调控。人格的整体性是心理健康的重要指标。2人格的稳定性 （1）人格的跨时间持续性 （2）人格的跨情境一致性下一页3 人格的独特性不同的遗传、生活与教育环境形成独特的 心理特点4 人格的社会性 人格是社会的人所特有的。社会化是一个人在与他人的交往中掌握社会经验和行为规范，获得自我的过程。人格是一个人各种稳定特征的综合整体，具有个人能力、思想、感情与行为的独特模式。 与 人 格 有 关 的 概 念 个性、气质、性格与人格概念紧密但易混淆 个性 一个人区别于他人的稳定的、独特的整体特征。 气质 一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的动力特征。 性格 一个人对现实的稳定态度及习惯化了的行为方式的人格特征。 包括态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征小 结个性是人格的独特特性气质是人格发展的先天基础性格是个人后天形成的道德行为特征个性、气质、性格都包括在人格内涵之中 人格心理学的研究一、人格心理学研究的对象人格心理学是以心理学范型研究人格的学科人格心理学是以心理学观点研究人格的结构、动力、发展和适应的事实与规律的心理学分支学科二、人格心理学的主要研究领域（一）人格结构 用来解释个体差异的概念。 “特质” “类型” “自我” “需要”（二）人格动力 个体特征性行为的内在原因。（三）人格发展 个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的表现，随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程（四）人格适应 个体与其生活环境保持和谐状态所表现的行为反应。 人 格 评 鉴晤谈自陈量表投射测验行为评鉴心理生理学技术隐测验活动产品分析法人格评鉴方法 心理生理学技术 自陈量表 行为评鉴 投射技术 人格研究方法假设检验方法 1 理论与假设 2实验变量 3 操纵的与非操纵的自变量 4 事前预测与事后认识 5 重复实验个案研究数据的统计分析 1 统计显著性 2 相关系数 人格评价 1 信度 2 效度人格的七个理论流派精神分析流派特质流派生物学派人本主义流派行为主义流派社会学习流派认知流派人格流派差异人格流派差异在三个方面具有观点差异从而显示出流派区别意识－潜意识 遗传－环境 决定论—自由意志 人格研究理论一、精神分析理论（一）弗洛伊德的精神分析理论弗洛伊德的生平弗洛伊德的精神分析观点人是一个能量系统，但能量有限若以某种方式释放了能量，以另一种方式释放的能量就会减少。人有两类本能：生本能（性本能）： 一切与保持（存）生命有关的本能。（力必多）死本能（攻击本能）： 驱使人回到有生命之前的无机物状态。（塔那托斯）（二）人格结构弗洛伊德的早期观点 人格结构分为：意识、前意识、潜意识 意识： 由个人当前觉知到的心理内容所组成。 前意识：个体加以注意便能觉察到的心理内容。 潜意识：个人不可能觉察的心理活动现象，对 个人的思想和行为影响很大。弗洛伊德的后期观点 人格结构分为：本我、自我、超我 本我：个体生来时的心理状态，由原始本 能组成。 自我：由本我分化出来，遵循现实原则。 超我：从自我分化出来，是父母、社会向 个体灌输的传统价值观和社会理想的人格结构。（三）人格动力本能 来自生物体内部的一种固有趋力，决定与影响着人的心身活动态势。本能的根源：个体的需要或冲动本能的目的：内在和外在目的本能的对象：本能行为为达到目的所利用的对象及采取的手段。本能的动能：本能所具有的力度或强度。焦虑由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。焦虑与恐惧不同焦虑的三种类型现实性焦虑—感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应。 神经性焦虑—担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感。 道德型焦虑—个人良心上的不安而产生的罪恶感和羞耻感。心理（自我）防御机制压抑 自我阻止激起焦虑的念头、情感和冲动不让其达到意识水平。否认 个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识移情 一种引起焦虑的冲动投注改换