中外名篇对比读，样稿.docVIP

（8版·名人堂） （栏题：名家名篇对比读） 诙谐辛辣，漫画式讽刺笔法（可转行） （导语）法国作家塞斯勃隆小说《地窖》用漫画式的讽刺笔法，让我们看到了西方社会中的骗局，在笑声中引发思考。李宝嘉的《官场现形记》使用白描手法，在揭露封建官场腐败方面则更为全面。 地窖 塞斯勃隆（法国） 国王陛下颁布了一道诏令，宣称他将每月一次亲临一个臣民的家，并在那里进餐。国王无论干什么，反对派准会发表点攻击性的评论，把国王贬得一钱不值，什么“好大喜功”啊，“怯懦无能”啊，等等，不一而足。这回，国王去臣民家里进餐一事，他们只报以耸耸肩膀，鄙夷地斥之为“收买人心”。哪知，这次他们可错怪了国王。国王向来研究历史，深知曾有许多王朝由于不懂得跟民众保持接触的重要性，不察民情，进而失掉民望，最后归于灭亡。而国王本人，自从登基以来，已觉察到显赫的王权在他跟臣民之间正在垒起一堵无形的墙壁，而且越垒越高，比王宫的高墙更加难以逾越。而今国王就是想打破这种局面，方法虽然天真一些，却是体面的。 内阁的好几位大臣为此很不高兴。过去，他们是国王得到消息的唯一来源，现在如果陛下忽然发现大臣们一直在谎称民意，那可如何是好！况且谁能保证在家庭场合的饭桌上…… 国王陛下对受到的款待和吃的饭菜都非常满意。在豪华的王宫里，有一道菜是国王不好意思点的，那就是布纪侬风味牛肉。但是这个普通的家庭主妇怎么就偏偏猜到了国王想吃这个菜呢？她又怎么知道国王一直盼着能大杯痛饮都兰纳的葡萄酒？ 国王陛下询问了五个孩子的情况，然后，他很不自然地笑笑，试探着说道：“咱们来谈点儿政治吧！” “谈这个有什么用，”孩子们的父亲说道，“俺倒不是恭维您，我们在这玩艺儿上想的跟您一样。”他的妻子表示同意，但又有点难为情地补充说：最好能改动一下学校放假的日期。 国王听了大为高兴，说：“这正是最近教育大臣向我提出的建议。年轻人，你们呢？没有什么不顺心的事要说一说吗？——太太，能不能给我再来点儿布纪侬牛肉？” “要说的事倒没有，”大孩子的话音渐渐平稳起来，“但是关于服兵役，我有个请求。” 他所提的问题，同样是在内阁会议上有人提出过的。这时候，孩子们的胆子越来越大了，每个人都提了一条建议，每条建议都是同样年龄的孩子所感兴趣的改革，而且这些建议几乎全都是在朝里议而未决的问题，其中有几个，恰恰是国王本人在内阁会议上一直持反对意见的。这时，他嘴里不说，心里暗记着，准备予以重新考虑。这是个好心眼儿的国王。 半夜十一点，国王和老百姓分别了，彼此都感到十分满意。一直在简陋的屋门外，焦急地等候着的三位大臣和警察总长从国王的脸上看出了这一点。 一位大臣说，“我们冒昧地给这户人家带来了一些礼品，请陛下俯允！”“这个主意不错，”国王说。四位大臣向国王行礼告别，然后他们进了屋，向出场的七个演员付了预定的酬金。正当他们要离开的时候，忽然听到脚底下似乎有些什么响动。 “哎呀，”警察总长大声喊叫，“我差点儿把他们忘了（原来，三个半钟头以来，这所房子真正的主人一家一直被关在地窖里，悄悄地待着，感到时间太漫长了）。我希望还能剩下点儿布纪侬牛肉给他们……”（选自《微型小说鉴赏辞典》，有删节） 作者简介：塞斯勃隆（1913—1979），在法国被誉为当代最深入社会、仗义执言的作家之一。他敢于面对现实，中肯地反映当时普通人遇到的问题，歌颂爱与善，鞭挞恨与丑。 思考训练： 1．你如何看待小说中的“国王”这一形象？ 2．小说题目“地窖”有哪些含义？ 3．请探究一下这篇小说在情节结构安排上的独到之处及其作用。 品读讨论： 学生： 题目值得玩味 读这篇小说，读到快结束时，还没有出现“地窖”或与之有关联的一些字眼，我当时非常担心，小说是不是跑题了？及至读完全篇才豁然开朗，不禁佩服至极——这是一个很冒险而又很有特点的题目。首先，它实指房屋主人家地底下的一个地下室或地洞，小说中警察总长将主人一家关在地窖里；同时“地窖”又具有隐喻性，隐喻底层老百姓的真实生活被官员们所掩盖、国王受到了蒙蔽的事实。 学生： 多处埋下伏笔 情节上多处运用伏笔，结局出人意料，却又符合情理。小说一开头就写大臣乃至整个上流社会的担心或惶恐，其实已为后文的情节预示了基本方向。普通的家庭主妇竟然知道国王的饮食偏好，这一细节也在不知不觉间埋下了伏笔。接着，那一家人在餐桌上讨论的许多话题“几乎全都是在朝里议而未决的问题”，这些轻松的笔调都为后文揭开真相埋下了伏笔，使读者在真相大白时恍然大悟，又觉得合乎情理。结局引人深思，主题表现得含蓄而不直露。 老师： 国王也是讽刺对象 小说中的大臣形象十分明显，他们欺上压下、鱼肉百姓，作者对他们给予了辛辣的讽刺。塑造这类人物形象，既有直接描写，如开头第一段，刻画他们的心理；又有间接表现，如写“演员们”毫无破绽的“精彩的表演”，实际上是在暗写大臣。小说写国王的形象倒是颇费心思的。表面