关注学生课堂表现是教学实施的重点.docVIP

关注学生课堂表现是教学实施的重点 ????新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。这一轮新课程改革的根本理念是一切为了学生的发展。在课堂上如何让不同层次的学生都有所收获呢？这就要求我们老师在课堂上要关注学生的课堂表现，主要看以下三个方面： 1、学生的情绪状态。 ??? 学生是课堂的主体，作为教师，课堂上（1）要看如何激发学生的学习动机和兴趣，让学生以饱满的精神状态投入学习之中，并能自我调节和控制学习情绪，（2）要看学生对学习能否保持较长时间的注意，是否具有好奇心和强烈的求知欲。在听课中，我们经常发现一些上课教师自己讲得激情洋溢、如痴如醉，而讲台下学生却昏昏欲睡，这样的课不是关注学生学习的课，不是好课。 2、关注学生是否全员、全程和全身心地参与教与学活动。 ??? 有经验的教师从不把学生看作容器，而是看作期待点燃的火把。新课程改革实施以来，许多教师都意识到课堂上不能再一味地包办代替，不能再唱独角戏了，要想法为学生的参与提供时间和空间。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。可在听课中我们发现，有些课还停留在表面形式上的热热闹闹，教学活动设计有温度、无深度，学生思维缺乏深度和广度，多数学生人云亦云，缺少独到的见解和精彩的生成。要提高课堂教学质量，教师就要面向全体学生，要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 3、关注学生的交往状态。 ??? 教学是教师与学生交往互动的过程。因此，课堂上一看教师能否有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。二看学生在学习过程中能否科学合理地进行分工合作，是否会倾听别人的意见，是否能够自由表达自己的观点，遇到困难能否与其他同学合作、交流，共同解决问题。 ??? 课堂上，在教学过程实施的过程当中，把学生作为课堂的主体不应该是一句空话，要真正落实到实处，让学生真正成为学习的主人，这就要求我们教师关注课堂、关注课堂的学生表现，让他们学会自主学习、合作学习、探究