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第一单元
生活多美好
第一课时
教学内容：歌曲《我们多么幸福》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：学习演唱歌曲《小小少年》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：学习演唱歌曲《阿莱城姑娘》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
．组织教学
．听乐曲
提问：
乐曲表达了什么样的情绪？
这是什么乐器演奏的？
在什么地方看过？在什么地方听过？ 1、用心聆听、体验。
表达听后的感受。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
4、学唱歌谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：歌曲《歌唱幸福的新生活》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
2
四年级音乐下册备课
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第二单元
植树好
第一课时
教学内容：歌曲《小树快快长大》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第二课时
教学内容：歌曲《绿荫》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
一、组织教学
第 3
页
二、新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第三课时
教学内容：歌曲《山林的呼唤》
教学目标：会唱本歌曲
教学重难点：乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出那些乐句相同。
3、学唱歌谱。
先请学生通过听、看找出相同的乐句并进行比较。
指导学生认音名、唱旋律。
再轻声划拍唱，老师把难唱的乐句进行范唱，学生再学唱。 ④完整的把歌谱连起来轻轻演唱。要求能唱准音名、音高。 ⑤齐唱乐谱，要求能有感情的演唱乐谱。
三、巩固乐谱：
分组进行接口唱。
学生两人自由唱。
有感情地演唱。
四、小结。
第四课时
教学内容：
歌曲《绿叶》
4
四年级音乐下册备课
教学目标：
会唱本歌曲
教学重难点：
乐谱中节奏的准确掌握。
教学过程：
组织教学
新授课
导入新课。
教师范唱，学生听。
第一遍：请学生边听边打好拍子。
第二遍：听辨出
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