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- 2020-02-19 发布于河南
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《认识负数》原设计与改进后的教学目标设计
原设计:
1.初步认识负数,理解负数
2.能正确地读、写正数和负数
3.能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量
改进后:
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,理解负数的意义。
2.能正确地读、写正数和负数,明确0既不是正数也不是负数。
3.能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量,感受符号的简洁及使用负数的优越性。
4.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育,培养学生良好的数学情感和数学态度。
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