部编版五年级下册语文第4课《梅花魂》教学课件.pptxVIP

梅;; 有一个人很珍爱梅花，想不想知道他和梅花的故事呢？让我们一走进课文，来看一看这个和梅花有关的故事，看看梅花寄托了他怎样的情感……;你觉得哪个字要重读？; 默读课文，把课文读通顺，了解课文写了外祖父的哪几件事，表现了他怎样的感情？;把字读一读，给字注音，试着组词，比一比谁组词最正确。; 生字放到词语中你还认识它们吗？和同桌互相指读生词吧！; 同学们。梅花是一种气节的花，它凌寒独放，清香如故。为很多文人墨客所喜爱，我们一起来读一读描写梅花的诗词吧！;; 梅、兰、竹、菊被称为“花中四君子”，用来形容品德高尚的人。其中，梅的文化寓意是“探波傲雪，高洁志士”。; 再读课文，小组合作思考：这篇课文讲了外祖父的哪几件事情？;观察课文的插图，再深入阅读课文，小组交流讨论：;读一读文中祖父读的诗句，感悟祖父的心情。;; 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。;;;;; 外祖父把墨梅图和手绢送给作者的目的是什么？;;