青藏高原一株柳.docVIP

六年级语文学科教案 第五单元 课题：15.青海高原一株柳 第1教时 总第 个教案 执教者： 教学目标： 思考与调整：1.正确、流利地朗读课文。 思考与调整： 2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络。 4.感悟青海高原的苍茫和荒芜，初步感受高原柳的神奇。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。 教学难点： 感悟青海高原的苍茫和荒芜，初步感受高原柳的神奇。 课前准备： （一）小黑板 （二）先学提纲 教学过程： 一、凸显导入趣味点，乐学新知。 1.同学们，老师给大家介绍一种力量，一种了不起的力量。柔弱的小草，为了生长竟能顶开身上的石块。光秃秃的悬崖峭壁上竟长出了茂盛的大松树。同学们那顽强的小草和松树是多么的了不起呀，今天咱们所要学习的课文里也同样有着这样一株不同寻常的柳树，大家想认识它吗？请翻开课文，（15、青海高原一株柳）（板书课题）让我们一起走进课文，一起去认识青海高原上那株了不起的柳树吧！ 2.板书课题：提出问题并讨论 （1）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？ （2）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？ 二、突破自学障碍点，顺畅阅读。 1.课文都预习了吗？打开书，把你觉得最难读的地方再读读。 思考与调