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安庄学校地震逃生演练方案 一、指导思想 通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确 方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来 临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最 大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震 伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作 的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力 。 二、组织机构 (1) 领导小组 总指挥：刘成涛 副指挥：徐书松 成 员：全体教师以及各班班主任 (2) 教室室内指挥组：李帅 成 职  员：各班班主任 责： ①“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震 ，纠正学生的不正确动作和姿势。 “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“ 安全地带”。 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动 纪律，防止意外发生。 （3）场地指挥：师绍军 职  责：撤离后的场地（大小操场）指挥和维持现场纪律 （4）后勤组： 组 职  长：申丙文 责：会场物资准备 （5）疏散引导组：各年级组长 职 救工作。  责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自 三、演练安排 1．内  容： (1) 应急避震演练 (2) 紧急疏散演练 2．对  象： 全体师生。 3．时  间： 2011 年 3 月 31 日 四、演练准备 ．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 ．演练前班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有 关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如 何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演 练，并进行以年级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进 行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做 到： 认真对待，不搞过场; 听从指挥，有序疏散; 遇事不慌，头脑冷清; 积极主动，团结协作。 同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个 班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟 性练习，并非真正的地震应急和疏散。 3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实 地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确 保线路畅通和安全。 4. 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。落级行政要 检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。 五、演练要求 1．年级组长安排本年级教师在相关楼层、转弯点维持纪律 。做到没有无岗人，人人有责任。（年级组长负责将本年级教 师安排表上交演练领导小组） 2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生 。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，团、中 队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组 与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。 3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。 4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 5．按规定线路疏散，不得串线。 六、演练程序 (一) 启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，学校 地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位 。 (二) 教室内应急避震演练 ．信号员发出“地震警报”信号。 ．上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教 室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生 迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体 ，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的 同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为 1 分钟。 ．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 ．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤 离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三) 紧急疏散演练 ．信号员发出“紧急疏散”信号。 ．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全 班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 ．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定 的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 ．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同 学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人 数，及时上报给现场指挥。 （四）演练结束后有秩序返回教室。 七．演练各岗位具体负责人名单： 岗位职责名单　　　 疏散时楼道口安全负责人如下： 地面疏散指挥组长：刘成涛 疏散口位置： 南楼部由赵西亮具体负责疏散事宜； 北楼部由徐书松具体负责 安庄学校 2011 年 3 月 31 日