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PAGE 2 2020家庭教育行业问题和政策分析 2020年1月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 家庭教育产业存在的问题 4 1.1 家庭及社会生活变化出现的新问题 4 1.2 悲观的思维方式造成急功近利的心态 5 1.3 把孩子当作私有财产 5 1.4 重养轻教,重物质轻精神 6 1.5 缺乏学习和家庭教育的氛围 6 1.6 心灵施暴，扼杀独立人格的树立 7 1.7 过分溺爱 7 1.8 闲暇教育问题没有引起高度重视 8 1.9 家长自身存在的问题 8 1.10 女性在教育资源分配方面的现状 10 1.11 家庭教育“学校化”倾向严重 10 1.12 家庭教育缺乏科学的理论指导 11 1.13 家庭教育资源分配与平等问题分析 11 1.14 家庭的财务资本的分析 12 2. 家庭教育行业政策环境分析 14 2.1 政府鼓励通过多种渠道开办家长教育机构 14 2.2 加强家庭教育立法 14 2.3 加强对家长教育机构的管理 15 2.4 《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》 16 3. 家庭教育行业市场分析 18 3.1 居民家庭教育投入不断提高 18 3.2 家庭教育年均增速20% 18 4. 家庭教育行业发展趋势分析 20 4.1 社会地位不断提高 20 4.2 社会职能逐渐扩大 21 4.3 教育的观念和方法趋于科学化 21 4.4 教育模式将变得更为开放 22 4.5 面对严重的社会问题 23 4.6 功能得到强化 24 4.7 育人观的转变 24 4.8 出现新模式 24 5. 家庭教育产业发展前景 25 5.1 切实履行家长的主体责任 25 5.2 发挥学校在家庭教育中的重要作用 27 5.3 构建家庭教育社会支持体系 29 5.4 完善家庭教育工作保障机制 30 6. 家庭教育行业投资分析 32 6.1 家庭教育投资热度空前增长 32 6.2 家庭文化投入明显不足 32 6.3 智力投资过滥与德育投资不足并存 33 6.4 投资效果不明显 34 家庭教育产业存在的问题 家庭及社会生活变化出现的新问题 目前我国的家庭构成和经济状况发生了很大变化。一是现在的学生以及家长、老师，大都是独生子女（有人称之为“三独”），这是当前我国教育出现的一个普遍的难题。家庭结构以独生子女为主，父母和孩子组成的核心家庭占了多数。孩子少，家长更容易对孩子期望值过高。二是生活条件改善，居住面积增大，电脑、电视普及，这些优越的物质条件，为孩子学习提供了学习方便，却容易造成孩子与父母沟通越来越少。三是部分家长养育孩子压力大所带来的问题。据武汉大学发布的武汉市居民家庭教育开支调查报告显示：教育开支已占到被调查家庭可支配收入的三分之一左右，超过百分之四十的家庭感到教育开支负担沉重。许多年轻父母深感经济压力和照顾孩子压力，称自己为“孩奴”。据调查，因为教育开支过大，对孩子期望值就越高，约有95%的家长觉得自己对孩子的付出不能如愿以偿，常常处于烦恼和焦虑之中。四是我国离婚率连续7年递增，单亲家庭子女比倒越来越高（有的地方一个班级孩子中单亲子女占到三分之一）。他们在父母矛盾和闹离婚的冲突中受到不同程度的伤害。单亲家庭和重组家庭的子女教育问题令人忧虑。五是改革开放以来，随着流动人口大量增加，留守儿童和流动儿童数量也大大增加，隔代教育也随之大量出现。为数不少的留守儿童和流动儿童往往缺乏良好的家庭教育。六是网络飞速发展，黄赌毒、网瘾对孩子的负面影响不容忽视。七是有的领导干部和富人、社会名流对孩子疏于教育，其孩子的不良表现引起了社会的公愤，等等。总之，家庭和社会环境的变化带来的家庭教育缺位、错位、不到位现象相当普遍。 悲观的思维方式造成急功近利的心态 从如今的等级观念根深蒂固,家长认为只要孩子学习好,其它无所谓;盲目攀比造成心理失落,失落导致恨铁不成钢,家长的心态变了,孩子的自信也失去了。 把孩子当作私有财产 中国家长爱孩子,更爱面子,家长喜欢拿孩子作为自己炫耀的资本,满足虚荣心,给自己挣面子。他们理所当然的认为孩子是他们的,他们就有权利支配孩子的行为,而当孩子违背他们的命令时,有的家长就会使用“威严”的家庭暴力,却不知道他们的行为是违法的,他们坚信“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的“教育理念”。 重养轻教,重物质轻精神 现在不少父母仅关注孩子的衣食住行,会忽略孩子内心世界,这样孩子容易出现心理问题和品德问题。家长的溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验,孩子失去了生存能力;