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汇龙小学二年级数学学科教案
第 一单元 课题：练习一 第3 教时 总第3个教案
执教者： 顾凯旋
教学内容:书P5页练习一1――4题
思考与调整：教学目标：
思考与调整：
1.巩固两位数加减两位数的连加连减与加减混合计算方法。
2. 提高学生的计算正确能力。
3.培养简单的分析推理能力，合理分析出数量之间的关系。
教学重点：两位数加减两位数的连加连减与加减混合计算方法。
教学难点：提高学生的计算正确能力。
课前准备：光盘、课件。
教学预设：
一、知识再现：
1.口算4+26 35－7 35+6
45-20 68+9 70-8
2练习：25+28+14 50－27+15
（1）学生独立练习。
（2）集体交流。两步计算的两位数加减的计算顺序与计算方法
二、基本练习
1.练习一第2题。
22+28+34 84-8-28
75-27+30 62-39+25
学生独立计算完成后，集体交流。
有错误的学生说说自己错在哪儿了，给自己一个提醒并独立纠正。
2.练习一第3题
算出每条线上3个数的和，填在（ ）里
学生独立解答，然后在小组交流。
指一个组上台展示，说清解题思考方法。
有错误的学生说说自己错在哪儿了，给自己一个提醒并独立纠正。
3.练习一第4题。
小华在鸡舍里拾鸡蛋。
第一天
第二天
第三天
28个
25个
37个
三天一共拾了多少个？
独立列式计算，再集体交流。
说说你是怎么列式的，请学生上黑板演示，发现问题及时纠正。
思考与调整：三、综合练习：
思考与调整：
1.计算下面各题，能口算的就口算。
45-25+32 47+19-9
40+36+14 95-50-39
学生独立解答,派学生代表上黑板演示。教师及时指出存在问题。
2.红星小学五年级参加三项体育活动人数分别是打篮球42人人，跳绳30人，踢足球36人。
（1）参加三项活动的一共有多少人？
（2）你还能提出哪些问题？
学生独立解答。
集体交流。问题（1）只要指名回答正确就可。
问题（2）采用一人提出问题，再指一人解答此问题。教师对不合理的问题要及时介入阻止，对不确切的问题要及时帮助纠正。
3.思考题
交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？
集体交流，提示：左边和右边的箩筐里都有26个，只要看两组数据：32+28和24+22，把28和22两个数字交换或者把32和24交换都可以使两车运的苹果个数同样多。
四、反思总结：
通过本节课的练习，你有了哪些新的收获？
布置作业：补充习题P
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