五年级下册数学教案8.1复式条形统计图北师大版.docVIP

第八单元“数据的表示和分析” 单元教学目标 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。 单元教学重难点 认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点； 能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测， 理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。 单元教学课时 3课时 单元教学过程 教学内容 复式条形统计图 教 学 目 标 1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。?2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。?能力目标? 2、通过网络学习，提高信息素养，培养学生搜集数据、整理数据的能力。?2、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。?态度、情感，价值观目标? 3、体会数学与生活的联系，经历统计的全过程，进一步认识统计的意义。??2、通过研究奥运会上中国队成绩变化，渗透爱国主义的情感教育。?? 教学重点 能把简单的复式条形图补充完整，并分析统计图 教学准备 课件 教学难点 能把简单的复式条形图补充完整，并分析统计图 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示图形，让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小结： 一、创设情境、感受统计与生活的紧密联系。?天气渐渐的热了起来，五年级的同学要订做新的夏季校服，出示大队长小明制作的各班总人数的单式条形统计图，学生观察它是由哪些部分组成的吗？? 二、设置悬念，认识复式条形图的重要性?小明带着这张统计图向张老师汇报工作。? 张老师说小明搜集的数据还不够完整，原因是什么呢？学生联系生活实际很容易想到，夏季校服是分男女的，只统计班级总人数是不够的。这样很自然的引入复式条形统计图的必要性。? 出示第二次收集的数据。追问：如果继续用一个直条表示一个班级的人数还行不行？显然仅仅用一种直条，表示两种不同的数量是不行的。解决这个问题，就需要制作“复式条形统计图”。? 三、借助网络学件，自主学习复式条形图?出示小明制作的复式条形图。观察它和单式条形统计图的区别。? 那么究竟怎样制作这张图呢？这里借助一个网络学件flash动画。学生自主学习，观察作图的顺序和方法。学生小组之间交流讨论学习体会。重点强调图例的作用?? 四、分析统计图、总结复式条形图的优势? 制作条形统计图的目的是为了直观的获取信息、分析数据。?从图中你能获得哪些信息？小组讨论，汇报。（各班男女生人数不同等信息）由此可以看出，复式条形统计图不但能看出各班男女生人数的多少，还便于分析和比较。? 紧接着出示两个小练习??? 1、某商场一季度冰箱、取暖器情况统计图，缺少图例。? 学生从冬天取暖器卖得较多，并且随着气温的增高，销量逐渐减少。可以分析一下哪一种直条表示冰箱台数，哪一种直条表示取暖器台数。? 2、教育书店二月份图书销售情况统计图、没有涂色。? 临近开学，儿童读物销量明显增多，突出统计对书店经营的导向作用。?至此新授部分告一段落。? 五、小课题研究、经历统计全过程? 以一组雅典奥运会精彩镜头，渲染气氛，调动学生参与的热情。? 课题：第26—28届奥运会中国队金牌数和奖牌总数统计图? 学生以小组为单位，合理分工合作，上网搜集资料，用EXCEL共同制作一张复式条形统计图，并汇报展示分析统计图。?? 请你根据近三届奥运会中国队成绩，预测一下008年北京奥运会中国队的表现会怎么样？点击“畅所欲言”，把你的想法写在留言板里，和大家一起分享。?? 六、深入生活，做小小统计人? 在研究过程中，学生们发现实验小学五年级的女生比男生多。? 这是特殊情况还是普遍现象呢？用兴趣的同学利用课外时间调查其它年级的情况，制作统计图，并试着写一份分析报告！ ?????????