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第五章 多媒体信息加工 学案 课题 图像信息的设计与加工 11.5.10 星期二 1 课时 40分钟 【教学课题】图像信息的设计与加工 【学习任务】 能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 【学习目标】 1、知识与技能：使用在操作过程中理解 Photoshop 的合成数字化图像的原理，掌握 Photoshop 常用的选择工具（矩形选择工具、魔棒工具、磁性套索工具）的使用。 2、过程与方法：通过循序渐进的教学，引导学生学会基本操作后，培养学生独立探索，扩展学生思维能力空间，利用信息技术解决问题的能力，培养学生的艺术赏美情操。 3、情感态度价值观：学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，培养学生健康的审美情操。 『重点与难点』 重点：了解图层的概念，掌握图像合成的基本方法。 难点：培养学生的想像能力，审美能力在课堂中的实现； 『软件』PHOTOSHOP 【教学过程设计】（附后） 一、??? 引入 演示电脑修改合成效果图； 问：所示照片是如何合成的？ 二、授新课： 课题：多媒体信息加工 今天我们来讲第五章多媒体信息加工中的课题1：图像信息的设计和加工。 1、数字化图像的简单合成 提供 问：这是如何制作成的？ 引入图层的概念，展示实图； 问：你知道哪些软件可以完成以上效果？是怎么完成的？ 生：画图 PHOTOSHOP 2、引出：利用PHOTOSHOP图像处理软件来完成图像的合成 问：你觉得这过程中，哪个操作最难？（抠图） 3、演示任务一：打开photoshop CS软件；新建一个文件，纸张大小800*800 像素，存储为“合成后图片” ； 打开“校园”图片，用矩形框选择需保留区域；复制粘贴到新文件中，选择 “自由变换”将图片调整到合适的位置和大小； 4、演示任务二；（素材须为单一背景图） 强调：①选中单色容易还是选中彩色图像容易？ ②魔棒选中， “选择——反选”； ③强调：不能用魔棒工具将抠选出的人物拖入新层； 应该用 其它工具拖入新层； ④编辑——自由变换——变换后——回车确认； 5、提示学生自行打开任务三；（人物和背景图，人物所在图背景稍复杂，尝试进行抠图操作） 观察：学生的不同操作，提示学生。 问：魔棒工具能不能抠出来？ 你尝试用过什么工具？ 学生探索…… 6、演示：任务三抠图工具：磁性套索工具的使用技巧； 区别：魔棒工具只用于抠选背景单一的人物； 磁性套索工具用于抠选背景复杂的人物； 拓展：Shift+选择工具＝加选范围； Alt+选择工具＝减选范围； 7、学生利用“学生创作素材”进行10——15分钟时间的自由创作。