五年级上信息技术教案名作插图欣赏云南版.docVIP

名作插图欣赏 课次 第2次 计划课时 1课时 课型 新授课 授课对象 五年级学生 授课地点 微机室 教学准备 多媒体课件 一、教学目标 （一）认知目标：让学生通过自学和讨论的方法掌握如何从因特网上下载图片，并把它们保存到自定的目录里进行调用。 （二）能力目标 进一步熟练掌握使用IE浏览器浏览网站。 掌握网图片的下载、收集。 （三）情感目标 进一步激发学生利用网络进行学习的兴趣。 培养学生养成在自主学习的过程中的团队意识和互助精神。 发展目标： 进一步让学生自主培养从因特网上主动获取信息的能力。 教学重、难点 重点：掌握如何从因特网下载图片的方法。 难点：如何利用网络进行探究性的学习，并把所学的知识具体应用到日常生活当中。 三、教学过程 （一）引入： 现在老师来打开一这个网页，老师同时还要再打开一篇文章，同学们把这两篇文章作一个比较好不好？ 然后引导学生说出这两者的区别：后者简洁、美观。 （老师操作展示，这里就是是了比较法，为何要利用这种比较法？因为学生会认为学会了保存网页就等于保存了图片和文字，而没有必要进行下一步骤的学习） （二）探究一： 1．拟定任务：同学们通过前面的比较，想不想知道刚才小板报中的图片是怎样从网上取得的呢？请同学们先带着这个问题开始看课本13页第三点“保存插图”的内容，并进行小组讨论。 （教师板书：一、如何保存网页图片） 同学们在看书以后，请对照课本把著名童话插图中的图片保存下来。 2．学生通过看书自主探究学习，小组讨论、互助进行学习。 3．教师请部分学生上讲台示范、总结，让学生大胆参与课堂教学，充分体现学生学习过程中的主体性，提高他们学习的积极性。教师根据学生的总结，板书概括如下： （1）右键单击网页中要下载的图片； （2）单击弹出菜单中的“图片另存为”命令； （3）选定保存位置，如D盘； （4）单击保存。 4．教师询问同学有没有在自学的过程中遇到其它的问题，如果有则请该同学把问题说出来，请全班同学一起帮助他解决。 （三）巩固练习： 请同学们练习把自己喜欢的图画也保存到自己的电脑里，组长巡视本组完成情况，对不会的同学进行“手把式”地帮助，以求全体都能掌握。