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《运动与身体变化》学教案 教学内容 苏教版第六册第98、99页。 小学 数学 第六册 第十单元 第 3 教时 教学目标 1.进一步体会平均数的意义，练习收集数据、求平均数、分析数据； 2.学习运用实验和统计的方法研究、解决问题，体会统计是解决问题的有效方法，发展统计概念； 3.培养探究和合作意识，体验实验活动的乐趣，增强学习数学的信心。 教学重点 教学难点 让学生在实验活动中收集数据、求平均数、分析数据等数学活动； 让学生体验和感受生活中的数学，并运用所学过的知识, 探究运动与生命的科学常识。 课前准备 教师准备 秒表，跳绳、毽子。 学生准备 每组准备两张相同的长方形纸片、导学活动单 、 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 【自主预学】 1、口算下列各题。 900÷3= 50×80= 23×20= 660÷6= 2、我们觉得经常参加体育运动对身体有许多好处。 比如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、我发现在运动后，身体会 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【合作探究】 （一）研究原地跑步引起的脉搏跳动变化。 1、学生练习测量脉搏，教师巡回指导，使每位学生都能测出自己的脉搏。 ①四人一组，先各自测出运动前1分钟脉搏跳动多少次，报告给组长，组长记录在第98页的表格里。再同时原地跑步30秒，停下来各自立即测出1分钟