五年级上册信息技术教案1图片与信息技术重庆大学版1.docVIP

1 图片与信息技术 1教学目标 知识与技能： 了解人们对图片进行存储所用载体的变化 过程与方法： 理解使用不同载体时图片制作和传播的效率 情感态度与价值观： 激发学生使用电脑处理图片的兴趣 2学情分析 同学同时对图片的认知比较片面,对载体的认知更少,没有使用电脑处理图片的经验 3重点难点 重点： 理解图片所用载体的发展变迁和其对人类的影响 难点： 理解使用不同载体时图片制作和传播的效率 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 什么是图片 同学们今天我们学习的内容是《图片与信息技术》 图片是大家日常生活当中随时随处都可以看到、使用到的东西,比如说我们教室里张贴的眼保健操图示,走廊外教室文化墙上可爱的手工画都是图片。 我们到了一个风景美丽的地方,(展示美景图片)或者一个有纪念意义的时刻(开学幸福),我们该如何记录下这一切呢?同学们有知道的能告诉老师吗? 引入课题 活动2【讲授】 图片的发展 对,这位同学说得很好,我们用照相机把这些美丽的风景和幸福的时刻变成相片,用图片的形式记录下来。 那么问题来了,我们现在需要一个图片,只需用相机咔嚓一下就行了,那么以前的人们又是怎样记录他们需要的图像的呢,同学们讨论讨论。 在远古时代,人们在岩壁上刻画图片,记录他们的生活和想象,在过后进入文明社会,人们用绢作画,等发明了纸,人们都在纸上作画了,后来人们发明了雕版印刷技术,可以大量的复制年画。 大家想想这些图片相比较,有那些有点和缺点呢,那个的传播速度最快。 壁画的刻画很难,表现的内容最简单。纸上作画,内容丰富,但不易复制,最容易复制的是版画,人人都可以贴在自己的门上,所以版画的传播速度最快。 那还有没有比版画传播速度更快的呢,毕竟版画印刷前还要在木头上雕刻,很费技艺和功夫。 当然是我们的相机了,相机只要咔嚓一下,就能把生活中的真实场景记录下来。 传统的相机需要胶卷,一卷只能照30张左右,然后需要冲洗胶片,我们的相片就出来了。 而现在我们使用数码相机,照相之后不用冲洗,能直接传到电脑里,上传到网上,马上与朋友们分享。数码相机不使用胶卷,省去了底片冲洗的环节,节约了成本,更加的环保,低碳。而且我们可以用电脑方便的处理数码照片,制作出美丽的图片来。 下一节课,老师就带领同学们认识一款能方便处理图片的软件“光影魔术手”。 活动3【活动】讨论 壁画、纸画、年画、数码相片之间的优缺点和传播速度的区别 活动4【讲授】图片与信息技术 出示照相机和数码相机的图片 对了,就是用我们现在的照相机或数码相机,那有谁知道照相机和数码相机的区别吗? (用胶卷和不用胶卷) 那么哪个更好呢? (数码相机)节约成本,更加环保低碳 讲解数码照片的处理过程,引出本单元要学习的软件:光影魔术手 小结:图片处理技术的发展过程 展示一些奇妙的图片,激发学生学习用计算机处理图片的兴趣。