合作教学初探.docVIP

合作教学初探 ??? 目前在中学数学教学中以“三主”教学模式为主，所谓“三主”就是以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”。这种教学模式的核心是以“教师为主导”，其实质是“教师中心论”，学生是被动的接受者，他们的创造性、主观能动性遭到“有理”的压抑。因此，“三主”教学培养的学生不利于发展学生的个性，不利于发挥学生的特长，不利于培养学生的创新精神。??? 因此，我们不主张用“三主”的模式，而主张师生合作进行教学。所谓“合作”就是大家为了共同的目的，互相配合共同完成某项任务，是一起磋商、学习、工作的过程。所谓“合作教学”就是师生为了达到教学目的，学生在教师的启发（不是主导）下，通过师生之间的合作，学生之间的合作，把师生教与学的“各自为是”转变为师生教与学的“真诚合作”，从而实现师生双方在知、情、意、行等方面相互作用而达到教学相长的目的。一、合作教学的基本原则??? 实现师生之间教与学的合作，关键是教师。我们认为，在合作教学中教师应遵循以下五个基本原则：1、共处原则　教师把自己作为全班几十位探求知识者中的一员，努力提高师生之间的交往频率，弱化多数学生不予认同的个性，正确认识 “为人师表”绝不等于“师道尊严”，与学生平等相处，教学相长，使学生感到教师既是他们尊敬的师长又是他们知心的朋友。2、情感原则　教师要有甘为人梯的精神和全心全意为学生服务的思想，以实际行动让学生“亲其师、信其