《父母的语言》樊登读书笔记.pdfVIP

. 本 书 价 值 1. 从本质上来说，大脑发育的核心在 于宝宝与一位有爱心、能做出积极回 父母对孩子教育投入的竞争日渐激 应的成年人之间的互动。 烈，然而巨大的教育资源宝库——父 母和看护人的语言，长时间以来被大 2. 如果父母只顾往孩子的脑袋里塞 众忽视。本书将指导父母如何在与孩 入简单的单词，装得再多，它们也无 子日常对话中，用语言帮助儿童塑造 法跟大学水平相提并论。 强大的学习型大脑，让他们不再“输 在起跑线”上。 3. 没有强大的执行功能和自制力，单 靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。 阅 读 收 获 了解导致孩子学习成绩差距的真正原 点击图片可直接分享和保存 因 了解早期语言环境的重要性 可优化孩子大脑的“ 3T 原则”亲子沟 作 者 简 介 通术 可强化孩子学习能力的语言模式 [ 美] 达娜·萨斯金德 （Dana Suskind ） 芝加哥大学妇科及儿科教授，小儿人 金 句 精 选 工耳蜗项目负责人，芝加哥大学医学 院“3000 万词汇倡议”机构的创始人 . . 和主任。她曾获得芝加哥大学医学院 “杰出项目创新的领导者”奖项，也 正 文 是白宫的“结束成绩差距”倡议的发 起人之一。本书是她 30 年的科学研究 一、3000 万的词汇差距 结晶，在美国学术界和教育界引起巨 大反响。 1. 手术成功了，然后呢？ 作者达娜·萨斯金德医生在人工耳蜗 精 华 解 读 植入研究项目中，有了一项奇怪的发 现：两位耳蜗植入患者扎克和米歇尔， 以下内容为《父母的语言》一书精华 在手术成功后出现了截然不同的康复 解读，供广大书友们学习参考，欢迎 结果。扎克性格活泼开朗，就读于一 分享，未经允许不可用作商业用途。 所公立学校，阅读水平达到了正常的 三年级水平；同样上三年级的米歇尔 却不得不在“特殊教室”里学习。只 目 录 会比划简单的手语和说一点点话的 她，阅读能力仅达到幼儿园水平。 一、 3000 万的词汇差距 二、语言对大脑的塑造 作者萨斯金德医生不解：他们明明有 三、优化大脑的亲子沟通方式—— 3T 着同样的智力、同样深爱他们的父母、 原则 同样的先天性耳聋，并同样地接受了 .