幽默让课堂气氛更和谐.docVIP

幽默让课堂气氛更和谐 在课堂上，我一向最反感学生在听讲的时候，精力不集中，两只手在那儿不停地胡乱地摆弄着，因为这样他们听课的效果就会大打折扣。一旦发现学生手里拿着不该拿的东西，我都会严厉的要求他们把手中的东西送到讲桌前面来，然后没收，直到学期末再归还给他们。 今天这节课上，远的手里拿着两支笔在玩弄着，于是，我让他送到了讲桌前，然后，我告诉他：这些东西被没收了，记住，下次要玩就拿着一个金元宝玩，这样也好我能没收过来。那该多值钱啊！ 同学们听到这里，都笑了，刘光远也羞红了脸在尴尬地跟着笑，我相信，这一次，我尽管没有严厉的批评他，但是我想他已经认识到了自己的错误。 ? 今天，我们学习的是“可能性和公平性”。有这样一道题： 在口袋里放进红、黑两种棋子共8枚。任意摸一枚，摸到红棋子算小红赢，摸到黑棋子算小林赢。口袋里的棋子应该怎样放，游戏才算公平？ 结果有一个名叫辰同学不假思索地回答道：放5枚红棋子，3枚黑棋子。 听到这里，我故作紧张地说到：“大事不好，这两位同学要打起来了，为什么呀？” “因为这样分配不公平！”同学们说道。 “那谁会来找辰同学的麻烦呀？” “当然是小林了！” “为什么？” 这个问题我抛给了辰同学，这是辰同学满面愧色的说道： “因为分配不公，小林赢的可能性比小红小！” 就这样，一个错误的问题在幽默的气氛中顺利的解决了，我相信，不仅仅是辰，包括所有的同学都会明白了可能性与公平性