五年级上册信息技术教案11正确使用计算机重庆大学版2.docVIP

11 正确使用计算机 1教学目标 1、使学生学会正确摆放计算机。 2、培养学生养成良好的计算机使用习惯。 3、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2学情分析 三年级、四年级的时候学生认识了计算机的成员、也能管理自己的文件,已经能比较熟练的操作计算机和一些常用的办公软件。但是对计算机摆放的环境不知晓,在生活也出现有一些不良使用计算机的习惯,因此在五年级有必要集中学习怎样正确使用计算机等内容。 3重点难点 本课的重点是让学生学会如何正确摆放计算机。 教学难点是如何能让学生逐步养成良好的计算机使用习惯,真正做到“知、情、意、行”的统一。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1新设计 一、导入 播放一段五年级学生自己编辑的机器人野外寻找水源的动画片,30秒后显示“死机”,图象不动了。(因为五年级学生正在学习虚拟机器人编辑程序完成任务,学生非常有兴趣。) 检查原因发现主机四周散热不畅,导致CPU温度过高,死机了。(镜头显示主机箱被装饰布遮上,四周散不开热)从而导入本课:正确使用计算机。 二、为计算机安个舒适的家 (一)了解计算机的散热 1、认识主机机箱上的散热孔(配音课件展示) 2、认识显示器上的散热孔(配音课件展示) 3、笔记表电脑的散热孔(配音课件展示) 议一议:怎样摆放计算机才能让计算机开心的为我们服务? (预设)学生:不要遮盖住计算机上的散热孔…… (二)正确摆放计算机 1、正确摆放主机 让计算机主机前后左右和上方有通风散热距离,不能在上面放置遮盖布料等物品, 2、正确放置显示器 显示器要放平稳,显示器上面不能放遮盖的物品。 3、正确摆放笔记本电脑 放置于水平的桌面使用,保持笔记本底部通风。 议一议:你生活中有没有摆放计算机不正确的情况?如果有,怎样纠正? 抽学生说…… (三)还计算机一个舒适的家 1、看视频找问题,完成手中的表一 学生打开自己桌面上的“我的蜗居”视频,找出自己认为不正确的地方,并完成手中表(一)。 (视频中有把主机放在柜里关上柜门使用,主人还热得不断扇着扇的;有在计算机上遮盖布料的;有在显示器上遮盖布料的;有在床上使用笔记本电脑,并把笔记本放在被盖上使用的;有斜放着计算机的等等……) 问 题 解决方法 见课件 展示小结:先学生说自己找出的问题,再抽学生补充。要充分肯定学生的成绩。 2、给计算机搭建舒适的家 小组讨论:怎样才能为计算机布置一个舒适的家?并完成表(二) 问 题 答 案 计算机主机与其它物体之间的合理距离 见课件 计算机对工作环境的要求 如何保证计算机主机的稳定性 怎样保护连接线 计算机的通风散热要求 展示小结:让学生说,让不同意见的学生也发表自己的看法…… 三、养成良好的用机习惯 1、养成好习惯 让学生看书65页2,养成良好的用机习惯部分。 结合自己生活实际,思考:我们应该拥有哪些使用计算机的好习惯? 学生:正确的身体姿势…… 连续使用计算机的时间不能太长…… …… 2、纠正生活中的不良习惯 老师统一播放视频(本教材提供的有声音视频素材),让学生思考视频中有哪些不好的行为或者习惯,并请同学们帮偷纠正。 让学生分别说出其中的不良习惯。学生说到的不良习惯老师用课件展示出来。 小结视频里的不良习惯,并用课件展示: 视频里不良习惯内容图片 正确的内容 显示很晚的时钟图片 不宜长时间使用电脑 错的座姿图片 正确的身体姿势 水倒在键盘上图片 水杯放安全位置 敲打键盘图片 爱护计算机设备 拔电源关机图片 按正确操作关机 在生活中,你还发现有哪些与使用计算机有关的不良习惯呢? 学生:上网吧…… 暴力游戏…… …… 3、强化习惯 读一读书65页4条好习惯和66页友情提示。 通过今天的学习,我们知道了很多正确使用计算机的方法和用机的好习惯,请同学们把自己觉得对自己有帮助的好习惯记在你手中“我有好习惯”卡纸上,拿回去和父母朋友一起分享。 老师抽学生说。 学生:…… 教师总结:正确使用计算机,健康身体伴我行。 四、课堂小结,内化好习惯 今天我们学习了为计算机布置一个舒适的家和养成良好的用机习惯,收获很多,希望这些好习惯陪伴我们一生。