二年级下（第5课）教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 教学基本信息 课题 UNIT 2 LESSON 5 学科 英语 学段：低段 年级 二年级 设计者 张欢 教材 书名：《北京市义务教育课程改革实验教材英语第二册》 出版社：北京出版社 北京教育科学研究院 1. 指导思想与理论依据 《英语新课程标准》强调教师应面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础。要求教师调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣；要求教师注重培养学生的综合语言运用能力，使学生能用英语做事情。本课我从学生的实际出发，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过模仿、体验、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为不同阶段的学生创造各种语言实践机会，帮助引导学生完成学习任务，积极自主的学习、运用语言，获得学习英语的成功感受。 2. 教学背景分析 一、教学内容分析： 1. 功能句型： -- Which…do you like? -- I like…. 2. 词汇： 掌握： season, summer, winter. 认读： which, go boating, spring, fall. 3. 北京版小学英语二年级第二册第二单元共三个新授课，一个复习课，第5课是本单元第1课。本单元的话题是询问、谈论有关季节的内容。本课讲授的是第五课的第一课时，主要谈论的是运用功能句Which…do you like? I