五年级上信息技术教案发微博福教版.docVIP

第14课时：发微博 教学目标： 1.了解微博的基本常识，知道微博的作用，会开通自己的微博。 2.能进入自己的微博，写微博，在微博中添加图片。 3.会关注好友发的微博，通过评论微博，与好友文明交流。 教学重难点： 重点：写微博、在微博中插入图片、关注他人微博、评论他人微博等操作方法。 难点：关注他人微博，在微博中插入图片。 教学过程： 一、导课 谈话导入 二、认识微博 1.引导学生认识微博。 2.引导学生谈一谈自己对微博的了解情况。 3.引导学生说一说微博有哪些特点。 4.小结。 三、开通微博 1、布置任务，引导学生自主学习。 2.巡视指导，协助有困难的学生，对操作中出现的问题及时给予解决，对学生的操作情况进行评价。 3.交流指导：请一位学生演示“开通微博”的操作步骤，然后再针对学生的操作情况进行点评。 四、关注感兴趣的人 1.过渡：微博是通过“关注”机制与他人分享简短实时信息的。自己开通了微博，如何让朋友找到你，如何“关注”他人的微博呢？ 2.帮助学生理解：“关注”在腾讯微博中称为“收听”，叫法不同，但机制相同。刚开通微博，可与同学相互“收听”来分享自己的信息。 3.演示讲解。 五、写微博，添加图片 1.布置任务，引导学生自主探索。 2.巡视指导，引导小组同学互助互学，共同完成任务。 3.展示与评价：展示个别学生的微博，对学生完成任务的情况进行简单评价。 4.演示讲解：在腾讯QQ窗口界面上直接写微博、发微博的方法。 5.小结：对学生的活动情况给予肯定，并作简要小结。 六、读微博，发表评论 1.过渡：如何阅读、评价好友的微博？ 2.演示、讲解。 3.巡视指导学生阅读一篇好友的微博，并发表自己的观点进行评论。 七、课堂练习 1.布置任务。 2.对学生的练习情况进行点评。 八、总结评价 教学反思： 第一次修正案： 第二次修正案：