五年级上信息技术教案为作品插图大连理工版三起.docVIP

第五课 为作品插图 【教学目标】 1、知识与技能 （1）初步使学生了解在Word文档中对图形的处理。 （2）让学生学会如何在Word文档中插入剪贴画和文件中的图片。 （3）让学生学会对剪贴画以及图片进行设置图片格式。 2、过程与方法 （1）、通过情境导入，培养学生对学习信息技术的兴趣。 （2）、通过自主探究，培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力。 （3）、通过实践操作，培养学生动手操作能力，进一步开发学生的智力。 3、情感态度与价值观 通过剪贴画和文件中的图片的插入，培养了学生的创新精神及审美能力，使学生对信息技术在生活中的应用有了进一步的认识。 【教学准备】 教师准备：多媒体教室 与本课有关的文字资料及图片资料 多媒体课件 【课时安排】 建议两课时 【教学重点及难点】 教学重点：剪贴画和文件中的图片的插入 教学难点：设置图片格式 【教材分析及教法建议】 本课主要介绍了剪贴画以及文件中的图片的插入及对插入后图片的格式进行设置。使原有枯燥的文章变得生动而有趣。在教学中本课的教学内容应是学生乐于接受的，同时本课也是学生在Word文档的学习中相对重要的一课，它首次使学生在Word文档中对图片插入进行了接触。本课看起来内容比较简单，但是本课却是同学们在今后Word文档的学习及PowerPoint等相关软件的学习中的基础，它起着至关重要的作用。因此在本课的教学中学生的理解及掌握程度将关系到学生在今后对其它内容的学习。 教材主要分为两大环节 第一环节：插入图片 这一环节内容又分为剪贴画的插入和插入来自文件的图片两个小环节。 剪贴画和文件图片的插入是本课的基础环节，只有掌握好本环节的学习，才能让学生更好的完成第二环节的教学任务。在本环节的教学中建议教师教学时采用直观演示法解决重难点问题，使学生清楚的了解插入剪贴画的步骤及方法。同时还要结合实践操作法，给予学生充足的时间进行实践操作，使学生熟练掌握操作方法从而锻炼学生的动手能力，加深对本环节的理解，为下一环节的教学打下坚实的基础。 在讲解剪贴画和文件图片插入步骤时，插入的菜单操作方法要重点讲解，在操作中出现的下级菜单可简单介绍，着重让学生了解“插入”不仅能插入图片，还可以插入“文本框”等，使学生对插入其它内容形成思维概念。同时在介绍“插入剪贴画”任务窗格时，可以介绍一点拓展知识：首先要让学生知道剪贴画是系统自备的，有很多剪贴画可供选择；而且“插入剪贴画”的任务窗格中还有“声音”、“照片”、“影片”，这些内容都可以插入文章中，形成图文并茂、有声有色的文章。具体操作步骤不用详细讲解，只是让有兴趣的同学课后尝试就可以了。 第二环节：设置图片格式 本环节分为调整图片大小、环绕方式及移动图片三个小环节 在本环节主要是对图片格式进行设置，在教学中，建议教师适当采取问题探究式学习方法进行教学，给学生设置一些小问题，让学生通过实践操作法和协作式教学法来解决问题，最后教师以直观演示法针对一些共性的问题加以强调，这样既锻炼了学生的动手解决问题的能力，同时也培养了学生之间团结协作的精神。图片格式的设置与下一节课要讲的艺术字的格式设置方法相同，这也是个重点，要让学生掌握好，以利于以后教学。因此在教学中图片的格式设置的方法要抓住几个要点：①必须要选中图片，只有对选中的图片才能进行格式设置；②要注意图片的八个控制点，让学生仔细观察在不同版式下控制点的变化及鼠标在不同控制点的形状变化，让学生清楚拖动每个控制点的作用，让学生操作一些改变高度、宽度和大小(同时改变高度和宽度)的拖动操作；③让学生试着对图片进行移动，观察鼠标指针的变化。在此环节中一定要让学生清楚操作步骤及每个环节，多给学生一些练习的时间，要达到每个学生都能够会操作。 【教学方法与教学手段】 通过情境导入让学生直观了解本课任务————利用直观演示法和实践操作法使学生学会最基本的剪贴画和图片插入的方法————带着问题让学生利用自主探究法、实践操作法和小组协作法解决图片格式的设置，最后教师利用直观演示法为学生解决一些共性的问题，使学生顺利的完成本课的教学任务。 【补充练习】 1、试一试在插入剪贴画选项中是否还可以插入其他内容。 2、进一步了解设置图片格式对话框中版式里水平对齐方式的选择以及设置图片格式对话框中的其它选项的设置，观察图片的变化。 3、删除和复制图片。 【知识拓展】 插入剪贴画及图片的方法 （1）剪贴画的插入有很多种，除了可以通过菜单栏中单击插入外，还可以在绘图工具栏中的快捷按钮插入剪贴画和图片，同时交给学生找出绘图工具栏的方法【视图】—【工具栏】——【绘图】勾选。 插入图片插入剪贴画 插入图片 插入剪贴画 （2）在图片工具栏中我们也可以插入图片 插入图片 插入图片 2、显示设置图片格式对话框的方法 （1）、选中所要设置的图片——单击【右键】