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微专题 利用“将军饮马”解决线段最值问题 老师组卷 出题范围、题型随需选择，可下载打印 一键布置作业，学生在线答题，系统自动评卷 我的班级 系统自动统计班级整体每位学生的学习情况 含学习进度、正确率、错题错因、薄弱环节等 老师可随时随地精准掌握，便于针对性教学 《字音字形》小程序（老师版） 永久免费 学生版 教师版 微信扫一扫，使用小程序 微专题　利用“将军饮马”解决线段最值问题 (宿迁2考)　 类型一：异侧线段和最小值问题 根据两点之间线段最短，PA＋PB的最小值即为线段AB长．连接AB交直线l 于点P，点P即为所求． 模型一　“一线两点”型 (一动点＋两定点) 解决思路 问题： 两定点A、B位于直线l异侧，在直线l上找一点P，使PA+PB值最小． 1. 如图，等边△ABC的边长为4，AD是BC边上的中线，F是AD边上的动点，E是AB边上一点，且AE＝2，则线段EF＋CF的最小值为_____． 第1题图 针对训练 类型二：同侧线段和最小值问题 问题：两定点A、B位于直线l同侧，在直线l上找一点P，使得PA＋PB值最小． 将两定点同侧转化为异侧问题，同类型1即可解决．也可作B关于l的对称点B′，连接AB′. 解决思路 2. 如图，Rt△ABC中，AC＝BC＝4，点D，E分别是AB，AC的中点，在CD上找一点P，使PA＋PE最值，则这个最小值为______． 3. 如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠DAB＝60°，E是AB边上的一点，且AE＝1，点Q为对角线AC上的动点，则△BEQ周长的最小值为______ . 第2题图 第3题图 针对训练 类型三： 同侧差最大值问题 问题：两定点A、B位于直线l同侧，在直线l上找一点P，使得|PA－PB|的值最大． 根据三角形任意两边之差小于第三边，|PA－PB|≤AB，当A，B，P三点共线时，等号成立，即|PA－PB|的最大值为线段AB的长．连接AB并延长，与直线l的交点即为点P. 解决思路 4.如图，在矩形ABCD中，AB＝3，AD＝4，连接AC，点O是AC的中点，点M是AD上一点，且MD＝1，点P是BC上一动点，则PM－PO的最大值为_____． 第4题图 针对训练 模型二　“一点两线”型(两动点＋一定点) 类型一：周长最小型 问题：点P是∠AOB的内部一定点，在OA上找一点M，在OB上找一点N，使得△PMN周长最小． 要使△PMN周长最小，即PM＋PN＋MN值最小．根据两点之间线段最短，将三条线段转化到同一直线上即可． 解决思路 5. 如图，已知点C(1，0)，直线y＝－x＋7与两坐标轴分别交于A、B两点，D、E分别是AB，OA上的动点，当△CDE周长最小时，点D坐标为________． 第5题图 针对训练 类型二：两条线段之和最小型 问题：点P是∠AOB的内部一定点，在OA上找一点M，在OB上找一点N，使得PN＋MN最小． 解决思路 要PN＋MN最小，设法将PN，MN转化在同一条直线上，想到作点P关于OB的对称点P′，即求P′N＋MN的最小值，因此只要P′M⊥OA.利用垂线段最短即可求解． 6. 如图，矩形ABCD中，AB＝20，BC＝10，若在AC、AB上各取一点M、N，使BM＋MN的值最小，则这个最小值为______． 第6题图 针对训练 模型三 “两点两线”型(两动点＋两定点) 问题：点P、Q是∠AOB的内部两定点，在OA上找点M，在OB上找点N，使得四边形PQNM周长最小． 要使四边形PQNM周长最小，PQ为定值，即求得PM＋MN＋NQ的最小值即可，需将线段PM，MN，NQ三条线段尽可能转化在一条直线上，因此想到作点P关于OA的对称点，点Q关于OB的对称点 解决思路 第7题图 7. 如图，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，AE＝4，AF＝2，点G，H分别是边BC、CD上的动点，则四边形EFGH周长的最小值为__________． 针对训练 微专题 利用“将军饮马”解决线段最值问题 老师组卷 出题范围、题型随需选择，可下载打印 一键布置作业，学生在线答题，系统自动评卷 我的班级 系统自动统计班级整体每位学生的学习情况 含学习进度、正确率、错题错因、薄弱环节等 老师可随时随地精准掌握，便于针对性教学 《字音字形》小程序（老师版） 永久免费 学生版 教师版 微信扫一扫，使用小程序