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PAGE PAGE 12 江苏省启东中学2014届高三适应性训练2 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1．下面一段话，表述和标点使用有不妥之处。请推敲一下，提出4点修改意见。（4分） ①3月3日科技部社会发展司司长马燕在向媒体通报雾霾治理情况表示，②国外经验表明雾霾治理需要大约30年左右的时间，③我国不需要这么长的时间，④但也不可能一挥而就。⑤最近国务院公布了有史以来最为严格的 “大气污染防治行动计划”，⑥近期将推进各项工作。⑦对大气污染治理有了监督考核，⑧治理雾霾无需30年当非虚言。 ___________________ ▲________________ ▲______________ ____________ 2．把下面这个长句改写成几个连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 强调积极进取、投身社会事业，以人文主义为基本取向，注重道德的完善和人格的提升的儒家价值观是由孔子开创的。 ___________________ ▲__________ ▲________________ __________ 3．阅读下面的材料，根据要求回答问题。（3分） 鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写道：“如果你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”其实，这一现象在心理学上被称为“拆屋效应”，在现实生活中很常见。 如何理解“拆屋效应”？请用平实的语言表述，不超过25个字。 ___________________ ▲__________ ▲__________________________ 4．与2013年的“中国汉字听写大会”相比，“中国成语大会”在保留相似比赛形式的基础上，融入了更多的创新构思，并力邀毕淑敏等多位文化名人担任评论嘉宾。自4月18日以来，每周五晚20:00 在央视十套直播的节目吸引了一批又一批电视观众。请为某一期（非首期）节目的主持人设计一段开场白。要求：语言简明、得体，不少于60个字。（4分） ___________________ ▲_________________ ▲ 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 安重诲 ①安重诲，应州人也。少事明宗，为人明敏谨恪。明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。在位六年，累加侍中兼中书令。 ②明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。”令方因得减死。明宗遣回鹘侯三驰传至其国。侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。 ③董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重诲曰：“事势如此，吾当自行。”重诲曰：“此臣之责也。”乃请行。关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。督趣粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒酣，为弘昭言：“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。”因感叹泣下。重诲去，弘昭驰骑上言：“重诲怨望，不可令至行营，恐其生事。”重诲行至三泉，被召还。过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。未至，拜河中节度使。 ④重诲已罢，希旨者争求其过。宦者安希伦，坐与重诲交私，常与重诲阴伺宫中动息，事发弃市。重诲益惧，因上章告老。以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。明宗又遣翟光业至河中，视重诲去就，戒曰：“有异志，则与从璋图之。”又遣宦者使于重诲。使者见重诲，曰：“人言公有异志，朝廷遣药彦稠率师至矣！”重诲曰：“吾死未塞责，遽劳朝廷兴师，以重明主之忧。”光业至，从璋率兵围重诲第，入拜于庭。重诲降而答拜，从璋以楇击其首，重诲妻走抱之而呼曰：“令公死未晚，何遽如此！”又击其首，夫妻皆死，流血盈庭。从璋检责其家赀，不及数千缗而已。 （节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》，有删改） 5．写出下列加点词语在句中的意思。（4分） ⑴瘠而多毙，坐劾当死 ▲ ⑵督趣粮运，日夜不绝 ▲ ⑶重诲怨望，不可令至行营 ▲ ⑷遣药彦稠率兵如河中虞变 ▲ 6．用一个四字短语概括第②段中安重诲的主要表现。（2分） ___________________ ▲____