（完整版）二年级数学上-长度单位解决问题例8-p7.pptVIP

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 解决问题 5 我记得： 1米= 厘米 线段是（ ）的，有（ ）个端点，线段可以量长度。 量物体的长度时，把尺的（ ）对准物体的左端，再看物体的右端对着几，物体就是几厘米。 100 直 两 “0”刻度 1 5 长12厘米 长11厘米多 长15厘米 √ x x 长12厘米 3 判断对错 5 谁是判断高手 （1）作业本的四条边不是线段。（ ） （2）线段没有端点。（ ） （3）线段的长度是可以量出的。（ ） （4） 比5厘米短2厘米的线段是7厘米。（ ） （5）米和厘米都是长度单位。（ ） × × × √ 4 √ 5 二、探究新知 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 你知道学校的旗杆有多高吗？猜猜看！ 5 解题步骤 5 总结： 方法一：排除法。1厘米只有这么长（用手比划），那么13厘米就只有这么长，旗杆不可能这么短，所以旗杆是13米。 方法二：推算法。把旗杆的高度和我们的身高对比一下，我们大约是1米多高，才到旗杆的底部，所以旗杆应该是13米高。10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。 方法三：类比法。和身边13厘米高的东西进行比较，旗杆是不是和这个东西一样高，比如我们手上的铅笔都不止13厘米，所以旗杆的高度应该是13米。 5 长28（ ） 长1（ ） 宽60（ ） （二）在括号里填上“厘米”或“米” 厘米 厘米 米 三、知识应用 5 教室的宽6（ ） 一支粉笔的长7（ ） 万松山高208( ) 一条鱼的长约是30（ ） 填上单位厘米或米 米 厘米 米 厘米 5 判断题:对打 √ , 错打×并订正。 1.小明的铅笔长约8厘米.( ) 3.教室的长约8厘米. （　　) 4.语文课本的宽约10米.（　. ) √ × 2.小红的大拇指宽约1米.( . ) ×. × 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3